29课——语文园地八.docVIP

掌声 　　学习目标 　　①认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。 　　②正确、流利、有感情地朗读课文。 　　③学会尊重别人、关爱别人。特别是给身处困境的人鼓励与帮助。 　　课前准备 　　①展示屏。 　　②搜集一些反映人与人之间互相尊重、关爱的名言或谚语。 　　第一课时 　　启发谈话，揭示课题 　　我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的。掌声响起来，你的心情怎样？（让学生自由说说）今天我们一起来学习一篇课文，出示课题：“掌声”，齐读课题。 　　初读课文，感知内容 　　①学生一读课文（自由读），要求读准字音，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。 　　②学生二读课文（和同座合作读），可以每人读一节，互相指正读错的地方。 　　③学生三读课文（指名读或开火车读），每人一个自然段，读后请学生进行评价。指出优点和不足。 　　④学生四读课文（默读），想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事？引导学生说说课文的主要内容。 　　精读课文，体会人物的变化 　　①屏显课文的第一自然段内容，让学生自由读，读后说说英子给你留下了什么印象？ 　　②屏显课文的第四自然段内容：指读，读后让学生说说这时的英子又给你留下了什么印象？（联系第一自然段，理解“忧郁”的意思。） 　　③学生有感情地朗