小学科学植物光和作用的发现张进强.pptVIP

3个经典的实验 17世纪，范·海尔蒙特的实验 18世纪，普利斯特莱的实验 20世纪，希尔的实验 * * 张进强 顺化学区下天乐小学 人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。 小资料 17世纪，范·海尔蒙特的实验 １.你能描述该实验的过程吗？ ２.计算：柳树增加的质量是多少？　　　　而土减少的质量是多少？ ３.柳树增重的原因是什么？ ４.本实验的结论是什么？ 80kg 100g 水 植物是从水中而不是从土壤中得到营养物质。 a b c 18世纪，普利斯特莱的实验 １. 请你描述实验一、二、三。 2. 本实验的结论是什么？ 知识准备：蜡烛燃烧需要氧气，产生二氧化碳；鼠的呼吸需要氧气，产生二氧化碳。 植物吸收二氧化碳，产生氧气；植物利用二氧化碳制造氧气；植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气；二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。 实验一 植物光合作用产生氧气，吸收二氧化碳。 实验二 蜡烛燃烧产生的二氧化碳是光合作用的条件。植物利用二氧化碳制造氧气。 实验三 植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。 20世纪，希尔的实验 １.实验的过程：取植物的绿色叶片研磨过滤后，放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中，阳光下的有气泡产生。 20世纪，希尔的实验 ２.该实验中，进行了一组对照实验，对照的变量是什么？ ３.实验的现象有什么不同？ ４.本实验的结论是什么？ 是否有光。 有光的放出气泡。 有光照时，有气体产生；植物的光合作用需要光；植物在光照下产生气体。