九江市2012年第二次高考模拟统一考试语文讲解.ppt

第Ⅰ卷 1.B（A.累lěi C.偌 ruò D.拙zhuō） 2.C（A.饥肠辘辘B.兰心蕙质D.演绎） 3.A（①“管教”与“管束”都有约束的意思。“管教”侧重于从思想上、精神上进行教育、劝导；“管束”侧重于从行为习惯上加以约束、限制。②“以免”强调避免产生上文所说的结果，语义要重，多用于书面语；“免得”强调避免某种不希望的情况发生，常用于口语。③魂不附体：形容极度惊恐，不能自主。魂不守舍：形容精神上恍惚不集中。） 4.C(A.句式杂糅。在第一个“污染”后加上“状况”并加“ ，”在“程度”前加“其”等语。B.成分残缺。第二个分句强加上“它们”。D.不合逻辑。从“打五折”到“七折、八折”，递进不当。) 5.A（参见《中国古代诗歌散文欣赏﹒创造形象，诗文有别》） 6.B（“觉民”应为“觉慧”） 7.D（颠倒因果。注意原文“丑不仅在美学中被构建，而且在文化中被构建，从而在与正常、美、丑相关联而获得自己定义的同时，又与美一道，与文化中的真与假、善与恶相关联”一句。） 8.C（偷换概念。注意文中“当真假善恶以形象方式呈现出来时，会被进行美学感受和审美判断”。） 9.D（A.推断无据。B. “于是‘丑’的概念就进化为‘醜’无中生有。C.扩大范围。文中的“不成功”的对象只是指“物品和作品”。） 文言文参考译文 我从童年开始读书，年长以后科试及第在朝为官,天下太平安定，我一直在中秘读书，到现在已经有二十多年，凡是古今文章的兴衰变化，我也粗浅地窥探一二。 从东汉以来，正道沦丧，文风凋敝，虽然在唐贞观年 间获得大治，几乎达到隆盛的境地，可是文章不能革除五代以来的衰败之气。后来出身布衣的昌黎韩愈先生却领导着文章的变革，天下纷纷响应，文章才重新回归正道。韩愈之后二百多年又有欧阳修，他在文学上推崇韩愈，并上达于孟子。读书人不论有才还是无才，没有商量却一致承认：欧阳修先生，就是宋代的韩愈。当时我的同乡曾文定公用口袋背着几十万字的文章来到京城，京城的人没有谁了解他，唯独欧阳修先生见到他以后觉得他奇特，先是对他的文章 感到吃惊，后又对他的远大志向表示赞许，从这以后曾子固名字震动了天下。唉！韩愈韩文公，哪里只是因为他的文章而流传千古呢？当他在凤翔迎接佛骨，王公大臣和普通百姓都奔走效劳、顶礼膜拜时，可韩文公冒死极力谏阻，触犯皇帝的怒气却一点都不后悔。那么韩文公严格捍卫道统的精神、磅礴的正气，就已经于天地相参，也关系到国家的盛衰，早就浩然独存于天地之间了。他的手几乎触及云霄，他的文章都是锦绣，哪是偶然的呢？欧阳修先生在朝中正直不屈，至于他议论文章的写法，他认为：“道”优则文章不难自然达到佳妙，如果（文章的）“道”充实，即使天地之大，渊泉之深，也是可以流传而无处不可 到的，不这样的话，凭欧阳修先生的才华，怎么不能像杨雄、王通这些人那样在文采上一争高下，确实是因为捍卫“道”的精神太严格罢了。 曾子固、子开兄弟都凭借文章在当时闻名，而曾子固的文章更加著名。他的《元丰类稿》语言浅近含义深远，大的方面接近《尚书》中的“谟”“训”，而小的方面都合乎世道规则。至于他议论古今的治乱得失、是非成败、人的贤能或无才，以及所包含的当代的大事，认真思考，有增有减，但都本源于六经。捍卫“道”的精神，确实与韩昌黎、欧阳修相一致，他也不是仅仅凭借文章闻名于后世的。后世读书人读曾子固的文章，如果能因此懂得欧阳修先生的精神和韩愈当年抵 制排斥思想异端，阐发深妙精微思想的深刻用心，并且上溯到孟子智慧的言论，那么流传下这些文稿，对天下后世不是没有补益作用的，也足以彰显我们乡里的学问之风，可以阻止各种异端邪说，力挽狂澜，来使我们接近孔孟的遗业。希望有如此的作用。同乡后学赵师圣题。 10.D（指：主旨、中心） 11.A（连词，表转折。B.助词，……的样子/代词，这样。C第三人称代词，指欧阳修/第一人称代词，自己。D介词，在/介词，对于） 12.B（②“卫道之严”的影响与结果，④ 论证“文道”的关系，⑥ 对象是韩愈。） 第Ⅱ卷 13. ⑴当时我的同乡曾文定公用口袋背着他几十万字的文章来到京城，京城没有人了解他，唯独欧阳修先生见到他以后觉得他奇特（“橐”“言”“异”、数词短语作定语后置各1分） ⑵曾子固、子开兄弟都凭借文章在当时很有名声，而子固的文章更加突出。（ “伯仲”“以”“名”“著” 各1分） ⑶（他）捍卫“道”的精神，确实与韩昌黎、欧阳修相一致，他也不是仅仅凭借文章闻名于后世的。（“卫道”“心”“诚”“表里”各1分） 14. ⑴反衬。春日融融，晴窗闲静，一池春水倒映着彩霞。诗人用大好春景反衬女方主人公对自己青春将逝、独守空闺的悲痛愁苦之情。（或答“乐景衬哀情”“象征”等）（共4分。答对“反衬”2分，分析2