5、窃读记.ppt

* * * 窃读记 25 读书，大家可以大大方方地读，为什么作者却要窃读呢？ 　请同学们认真听范读，想想要 做到有感情地朗读要注意什么？作者为什么要窃读？窃读的滋味是怎样的？ 　　　　我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 整体感知 想一想，说一说“我”窃读时 “快乐”是因为： “惧怕”是因为： 收获了知识与智慧。 惧怕遭到书店老板的驱逐。 阅读交流 从课文的哪些地方可以看出作者窃读时的快乐与惧怕？找出来，分别画上横线和波浪线，读一读，品一品，可在句子旁边写上你的体会哦！ 我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟， 把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排 花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本 书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天 的地方了。 （从这些词句中可以感受到作者心里特别想读书，正好读到了书的高兴滋味。） 　　急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 (1)这句话把什么比作什么? (2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我” 却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样 写有什么好处? (3)你在生活中有这样的体验吗?说一说。 （ 表现作者如饥似渴地读书， 对读书充满热爱