类比思想在初中数学教学中的应用.pdfVIP

《数学之友》 2014年第4期 类比思想在初中数学教学中的应用 徐宏晖。沈红星 (浙江省杭州市文海实验学校，310018) 类比是依据两个对象之间存在着某些相同或相 去理解与记忆这些概念，对学生的学习是一个负担， 似的属性，推出它们存在其它相同或相似的属性的 但从概念的定义形式上看，有一部分概念的定义形 思维方法．数学上的类比是指依据两类数学对象的 式是相似的，通过这些概念之间的类比，可以帮助学 相似性，有可能将已知的一类数学对象的性质迁移 生进一步理解概念的本质． 到另一类未知的对象上去的一种合情推理．它能够 三角形、四边形、多边形概念分别为： 解决一些看似复杂困难的问题．从迁移过程看，有些 由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次连接 类比十分明显、直接，比较简单，而有些类 比需建立 所组成的图形叫做三