试论类比推理在数学解题中的几个误区.pdfVIP

30 中一学欲学 2006年第1期 ift论类比推理在数学解题巾肋n个误区 313000 浙江省湖州市第一中学 黄加卫 类 比是根据 两个对象或两类事物间存在 定性”.而此 时在 学生的头脑 中已有极 限的概 着 的相同或 不同属 性，联 想到另一类事物也 念，概率 的这种 “德定性”与极限 的定义容易 可能具有某种属 性的思维方法.利用类 比联 混淆 ，因此学生 由类 比得 到 了以上错解 (尽管 想可 以发现新的数 学知识 ，利用类 比可寻求 结果是 正确的).但 事 实上我们 不 能由此推 到解决数学 问题钓方法和途径 ，可培养 学生 出，当试验次数，一+加时，臀~定值0.51 的发散思维、创造 思维及合情推理 能力.类 比 这 是经不起极限定义检验的! 被誉为科学活动 中 “伟 大 的引路人”.与之相