试论高等教育评估的价值合理性.docVIP

试论高等教育评估的价值合理性现代教育科学高教研究 2010 年第4 期2010-12-16张继平 余丹丹[ 摘 要] 我国高等教育现行教学评估存在着评估主体有失客观性、评估标准忽视逻辑性、评估程序缺乏规范性、评估结果有违目的性等问题。为使高等教育评估更具有合理性, 须多元选择评估主体, 分类制定评估标准, 规范评估程序, 科学论证评估结果。 [ 关键词] 高等教育 评估 价值合理性???? 从价值论的角度审视, 高等教育评估是评估主体对高等学校教育教学工作是否达到教育教学目标和标准及其程度做出的一种价值判断。其合理与否直接关系到评估结果的效度与信度, 也关系到高等学校的生存与发展。回顾我国高等教育评估, 其成效十分显著, 但问题也相当突出, 社会反响极为强烈, 取消评估之声不绝于耳, 评估的合理性受到了社会各界的质疑, 因而有必要从哲学的高度加以探讨。????? 一、高等教育评估应具有的价值合理性???? 西方哲学界对合理性至少有以下几种认识: 合理性就是使个人效用达到最大的行为; 合理性就是相信那些我们有充足理由相信为真( 或至少可能为真) 的命题并按这些命题行动; 合理性随成本) ) )效益分析而变; 合理性只不过是提出能予以反驳的陈述; 合理性) ) ) 无论是合理行为还是合理信念) ) ) 的核心是做( 信仰) 我们有充足理由去做( 信仰) 的事, 合理性的标准取