一元一次方程ppt课件免费.ppt

* * * * * * * 引例：某班开展为贫困地区学校捐书活动，捐的书比平均每人捐3本多21本，比平均每人捐4本少27本，求这个班有多少名学生？如果设这个班有x名学生，你能用不同的方法表示所捐的书的本数吗？ 书的本数可以用两个不同的式子3x+21和4x-27来表示。 上面的两个式子表示的是同一个量吗？ 你能列出一个方程吗？ 3x+21=4x-27 说明很多实际问题中的数量关系可以用含字母的式子来表示。 是同一个量 尝试一下吧 设未知数列出方程 1、一台计算机已使用1700小时，预计每月再使用150小时，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450小时？ 2、用一根长24的铁丝围成一个长方形，使它的长是宽的1.5倍，长方形的长、宽各应是多少？ 3、某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？ 解：1、设x月后这台计算机使用时间达到2450小时，那么在x月里这台计算机可使用 小时。 列方程，得： 150x 1700+150x=2450 2、设长方形的宽为x cm，那么长为1.5 xcm，列方程得： 2(x+1.5x)=24 3、 设这个学校的学生数为x，那么女生数为0.52x，男生数为（1-0.52)x 列方程：0.52x-(1-0.52)x=80 观察下列三个方程：1700+150x=2450 2(x+1.5x)=24 0.52x-(1-0.52)x=80 每个方程有几个未知数？未知数的指数是几？ 只含有一个未知数x，未知数x的指数都是1（次），这样的方程叫做一元一次方程。 一元 一次 下面哪个式是一元一次方程? ( ) A 3x-y=1 B 3/x-1=9 C 3x+1 D 3(x-1)=1.7X D 你会编一个一元一次方程吗? 问：用方程的方法来解决实际问题一般须要经历哪几个步骤？ 实际问题 设未知数 列方程 一元一次方程 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法。 基本思路是： （1）设好未知数，把实际问题中的未知量用字母； （2）把表示数量关系的语言转换为含字母的算式； （3）根据相等关系列出方程。 列出方程后，还必须解这个方程，求出未知数的值。对于一些简单的方程我们可采用估算的方法。 如： 1700+150x=2450 当x=1 时，1700+150x=1700+150×1=1850 当x=2时, 1700+150x=1700+150×2=2000 类似地，可以得出下面的表： … 2600 2450 2300 2150 2000 1850 1700+150x … 6 5 4 3 2 1 x的值 从上表可以发现，当x=5时，1700+150x的值是2450，这时方程等号左右两边相等。X=5叫做方程1700+150x=2450的解 使方程等号左右两边相等的未知数的值，就是方程的解 1、思考:你能估算下列方程的解吗? (1)2(x+1.5x)=24 (2)0.52x-(1-0.52)x=80 2、练一练 书本71 随堂提问：1、什么叫一元一次方程? 2、3.若6xm-1=12是一元一次方程则m= 4.设未知数列方程解决实际问题时基本步骤是什么? 问题情境 已知长方形的长是宽的2倍,如果用一彩色布条装饰这个长方形,沿着四周围一圈.刚好是6米.那么这个长方形的宽是几米? 请同学们设未知数,列出一元一次方程,并估计问题的解. * * * *