中考生物总复习 第10讲 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡爱护植被，绿化祖国（基础讲练+锁定考试目标+导学必备知识+探究重难方法）（解析版） 新人教版.docVIP

第10　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡爱护植被，绿化祖国 考纲要求 备考指津 1.能够归纳光合作用的概念，举例说明光合作用在农业生产上的应用。 2．尝试分别用陆生植物和水生植物分别设计光合作用产生氧气、光合作用需要二氧化碳的实验。 3．认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。 4．描述我国的主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题，形成爱绿护绿的意识。 1.光合作用、呼吸作用的概念一般以选择题的形式进行考查，光合作用在农业生产上的应用往往以综合分析题的形式进行考查，这几年出题频率较高。这部分内容的学习，一定要注意联系生产实际。 2．绿色植物在维持生物圈中的碳—氧平衡中的重要作用往往结合生态系统、环境保护等知识出现在开放性题目中。关注绿色植物、提高环保意识是中考的方向。 考点梳理 一、演示实验：光合作用产生氧气 1．实验现象：金鱼藻在光下产生_____ _。快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻光下释放的气体猛烈______起来。 2．结论：光合作用产生______。 3．原理：氧气能______。 二、光合作用利用二氧化碳作原料 1．普利斯特利实验 处理 结果 结论 将小鼠和燃着的蜡烛分别用玻璃罩罩住 蜡烛______、小鼠______ 植物更新了由于蜡烛燃烧或动物呼吸变得______的空气 将燃着的蜡烛和一盆植物用玻璃罩罩住 蜡烛______、植物长时间______ 将