怎样复习高三英语词汇.docVIP

高三英语词汇的复习 南 阳 市 十 一 中 金 志 华 进入高三，仅英语一科复习就有六本书，考察两千多单词，许多的习语搭配和一词多用，加上复杂的语法、语音和译文，让许多学生望而生畏。如何才能花较少的时间取得最佳的复习效果呢？下面就多年来从事高教学所得的点滴体会，参照历届高考 词汇考查频繁的内容，谈谈英语词汇的归类总复习。 一、从用法上复习归纳词汇，过语法关 英语词汇大多具有本身词义外，还有其语法功能，我们在复习时就不要把着眼点单纯放在单词记忆上，而要从它们的语法功能上去把握它们。如在复习动词时我们就要根据它们变化形式多、搭配活跃等特点，从它们的用法上进行分类记忆。这样，既可记住词汇，又可攻克语法难关。 1.宾语不同，意义也不同 英语中有些动词可同时后接不定式和动名词作宾语，但意义不同。它们是高考试题的考查重点。这类词主要有：o on doing（继续干同一件事） go on to do（接着去干另一件事） stop doing sth.（停止正在干的事） stop to do sth.（停下来去干某事） regret doing（后悔干了某事） regret to do（相当于be sorry to do） forget/remember doing（忘记／记得已做过的事） forget/rember to do （忘记／记得要干的事） mean doing（意味着干…） mean to do（想干…） try doing（尝试做） try to do（设法做） 2.都可接宾语和宾补，形式却不同某些动词如forbid,advise,allow,permit,admit,consider等直接接动词 作宾语时要用动名词，但接宾补时 ，宾补要用不定式。 3.宾语不同、语态不同，意义却相同有些词如need,require,want,deserve等后可接不定式（要用被动形式）， 可接动名词（要用主动形式表被动意义），可与worth,worthy一并记忆。两种形式意义相同。如：The room requires to be cleaned/cleaning. （85高考）This sentence needs______________. A.an improvement B.improve C.improving D.improved 4.只接不定式作宾语的词和词组 decide,expect,refuse,wish,hope,order,promise,pretend,offer,hap pen,seem,make up ones mind ,be about,be able to,have to等。 5.只接动名词作宾语的词和词组： mind,risk,avoid,enjoy,ecape,keep,suggest,appreciate,practise,delay,finish,feel like,look forward to,canhelp,keep(on),miss,be used to,excuse,be worth,imagine ,put off,give up等。’t risk the good opportunity. A to lose B losing C to be lost D being lost 6.半系动词 半系动词后可用名词、不定式、分词和形容词等作表语，这类词有： 表感观的系动词：look,sound,taste,smell,feel（这些词用形容词作表语），表的系动词：seem,appear表的系动词： become,get,turn,grow,make,come,go,fall,run 表依旧的系动词：remain,keep,stay,continue,stand,rest,lie,hold 可带名词作表语的系动词：be,become,make,look,sound,fall,prove,remain,turn（该词后接的单数名词 前多不用冠词。如：He turned teacher.）（）’ll grow him when you kow him better. A liking B to be like C to like D to be liking 7.含被动意味的动词 sell,open,close,wash,teach,burn,measure,cut,lst,read,write,tear ,wear, pull, clean,add,cook,let（出租）等，它们的主语是事物且又是表示主语的固有特征和状态，与行为方式状语连 用时要用主动形式表被动意义： My pen writes smoothly.我的笔好写。 Oil