我们都是好孩子.doc

我们都是好孩子 主题说明： 什么是好孩子？在价值多元化的当今社会，好孩子的标准可说是众说纷纭。但是有些价值标准时有普遍意义的。文明礼貌就是好孩子最基本的标准之一。 我国是礼仪之邦，古代人们就十分重视人际交往中言行举止的谦逊有礼。古人“三字经”、“弟子规”中对幼年儿童的礼仪教育，反映出中华民族在早期教育中优良的文化传统。孔子也曾说“少成若天性，习惯成自然”。可见，礼仪教育以及及早施教，古人就给予了充分的重视。文明礼貌是人在社会化进程最先接触到的社会行为规范，具体、直观，渗透在每一个人的日常生活中，幼儿易学、易懂，从小培养能收到事半功倍的效果。 主题“甜嘴巴娃娃”的设计目的是让幼儿懂得与人交往的“礼”和学习与人交往的“语”，这里既包含与人交往时要有尊重别人的态度，也包含与人交往时要掌握最基本的礼貌用语。因为只有有礼貌地称呼对方，使交往对方感到被尊重，双方产生亲近感，才能为人际交往的开展打下良好的基础。不是吗，正如甜嘴巴娃娃“喊爸爸，喊妈妈,喊得奶奶笑掉牙”。懂礼貌的孩子人人都喜欢，懂礼貌的孩子交往更能够成功。 在这个主题活动中，除了在有趣的故事情景中，让幼儿学习怎样向别人问好，怎样向别人请求，懂得得到了别人的帮助要学会感谢，影响了别人要学会道歉外，更是结合幼儿实际的生活情境，学习怎样尊重别人，怎样使用礼貌用语，使礼貌成为幼儿的习惯。 幼儿园时幼儿接触社会的第一个场所，在幼儿园这个集体中，必然有集体生活的规则，幼儿对集体规则的认同，可以说是日后认同和适应社会规则的基础。主题“小红花找朋友”活动的展开，让幼儿懂得：小红花要找的朋友是能在集体中遵守秩序，不影响别人，举止文明有礼貌的好孩子，是能在集体中爱护图书、玩具的好孩子。通过认识、判断，帮助幼儿形成正确的是非观念，逐步提高幼儿的评价能力，鼓励幼儿自我控制、自我激励、自我调整，做小红花的好朋友。 礼仪教育同其他社会性行为培养一样，它需要幼儿在已有认知经验的基础上，不断地感受、体验、练习，取得知和行的统一。因此，教育需要渗透在幼儿日常生活中，直至文明、礼貌内化为幼儿自觉的行为习惯。 甜嘴巴娃娃 主题目标： 懂得与人见面时要主动问候，学习大方、有礼貌地称呼他人、请求他人。 懂得感谢，学习用礼貌用语感谢他人。 乐意和同伴一起玩，影响了别人懂得道歉，感受同伴间友好相处带来的快乐。 活动一览表 活动名称 重点领域 相关资料 小朋友的书 挂图 磁带 视频资 料 我们都是好孩子 数学 美工 1 甜嘴巴娃娃（一） 社会、语言 √ 2 甜嘴巴娃娃（二） 艺术 √ 3 早晨、中午、晚上 科学 √ 4 小鸟的歌 语言 √ √ 5 哥哥 语言、社会 √ √ √ 6 甜甜的嘴巴 语言 7 打电话 社会 8 我们来敲门 社会、艺术 √ √ 9 招待客人 科学 10 买菜 社会 11 山羊踩痛小公鸡 艺术 √ √ √ 12 折叠小红花 艺术 √ 13 爱护图书 社会 14 整整齐齐的队伍 科学 √ 15 小猫小猫你别吵 艺术 √ 16 小鸡的聚会 语言 √ __月__日_午 执教 教学设计： 小班语言活动：甜嘴巴娃娃（一） 活动目标： 学习朗诵儿歌《甜嘴巴》，知道大家喜欢懂礼貌的甜嘴巴娃娃。 学习大方、有礼貌地与人打招呼。 活动准备： 1.《小朋友的书 我们都是好孩子》 2.小娃娃一个。 活动过程： 1.教师介绍小娃娃，引起幼儿兴趣。 你们看，它是谁？（小娃娃）引导幼儿和娃娃互相问好。 大家都喜欢叫它“甜嘴巴”，你们猜猜是为什么？ 2.学习朗诵儿歌。 ①教师朗诵儿歌《甜嘴巴》，引导幼儿认真倾听。 ②谈话，理解儿歌内容。 儿歌的名称叫什么？ 为什么说娃娃是“甜嘴巴”？（理解“甜”的意思） 她喊了谁？他们高兴吗？ 小结：小娃娃懂礼貌，看到别人主动问好，爸爸、妈妈、奶奶都高兴，大家都很喜欢叫她“甜嘴巴娃娃”，夸她是个懂礼貌的好孩子。别人高兴，娃娃也很高兴。她心里甜甜的。 ③幼儿再次欣赏一遍。 ④幼儿学习并有感情地朗诵儿歌。 师幼共同阅读《小朋友的书 我们都是好孩子》第一页“甜嘴巴娃娃”。 你喜欢甜嘴巴娃娃吗？为什么？ 尝试仿编儿歌。 甜嘴巴娃娃懂礼貌，除了看到爸爸、妈妈、奶奶要主动打招呼外，看到哪些人也要打招呼？ 启发幼儿用其他称谓来替换儿歌中的相应内容。 师幼一起朗诵仿编儿歌。 附儿歌： 甜嘴巴 小娃娃，甜嘴巴。 喊妈妈，喊爸爸。 喊得奶奶笑掉牙。