九年级政治全册 2.3.3 珍惜资源 节约能源导学案 湘教版.docVIP

2.3.3珍惜资源 节约能源导学案 课堂目标导航 1．了解生态文明和资源节约型社会。 2．理解珍惜资源、节约能源的必要性。 3．做到自觉珍惜资源、节约能源。 课前预习方案 ○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是： 面对严峻的资源和能源形势，全社会必须增强忧患意识，树立生态文明观念，珍惜资源，节约能源。 ○访一访：在人们的日常生活中存在哪些浪费资源和能源的现象？ 比如：有的人使用完电器后，没有及时拔下插头；有的人在家里洗手、洗菜、洗碗时，不是用盆洗，而是让水长流。1．生态文明观的核心内容是（ ） A.以经济建设为中心 B.建设环境友好型社会 C.建设资源节约型社会 D.人与自然协调发展 2．在美国，学生教科书重复使用，一本教科书平均寿命5年；在韩国一次性桌布、筷子早已没有了踪影；在日本，严禁砍伐本国树木做一次性筷子。这启示我们要（ ） A.把我国建设成发达国家 B.建设资源节约型社会 C.大力发展生产力 D.降低消费水平 3．低碳经济”成为全国两会的热门话题。大力发展低碳经济也是我国兼顾经济发展，资源短缺和全球气候变化三重挑战的必然选择。在日常生活中，我们也要积极倡导低碳生活。以下不属于低碳生活方式的是) A．全国政协委员濮存昕骑自行车报到 B．短时间不用电脑，启用电脑的“睡眠模式” C．乘私家车上、下学D．在自家花园里种些花草，并精心照料．．．． ） ①开展绿色校园创建活动 ②加强环保宣传，提高人民群众的节约意识 ③加大对废旧电池的回收力度 ④倡导环境文化，培养公众的环境危机意识 A． B． C． D． 6．低碳生活是2010年人们生活方式中出现的热词，其实质就是节约资源，保护环境。在3月召开的两会上，以石头纸、环保布袋、绿色出行为代表的低碳生活方式让人耳目一新：全国政协委员濮存昕骑自行车到驻地报道；来自浙江的全国人大代表陈飞连续两年带竹篮进京开会；“关于把握机遇，走中国特色的低碳发展道路”的提案被列为一号提案。 据此回答： （1）倡导低碳生活方式符合我国那一项发展战略？ （2）为缓解能源紧张，减轻环保压力，促进人与自然的和谐相处，作为中学生，我们可以做些什么？ ○参考答案： 1．D． 2．A. 3. C. 4．D. 5．D 6．（1）可持续发展战略。（或节约资源、保护环境的基本国策也可得满分）（2）开放性试题，言之有理即可。示例：积极学习，宣传环保知识，增强环保意识；与破坏环境，浪费资源的行为做斗争；行动上不乱丢乱扔（或答出具体行动，如随手关灯等）。 学习方法： 1．注意归纳学习内容； 2．联系自己的生活进行思考； 3．积极参与小组合作学习。 问题探究：珍惜资源，节约能源的必要性。