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如何培养孩子的优良品质 近些年来，人们的物质生活越来越富足，家长们对子女的教育也越来越关注，随着家长们对子女期望值的增加，一味地对子女娇宠呵护或是棍棒相加，致使一些学生自身心理承受能力差，有的学生一旦有了缺点或不如意的事，就经不起批评，窝火憋气，怨天尤人，痛哭流涕，甚至自暴自弃，丧失进取心，走上犯罪道路乃到自杀等等。志不强则智不达，如果一个人的心理素质差，不能战胜挫折就不易取得成绩。就不能承担未来的责任，岂不失职？　　意志是自觉地确定目的，并努力克服困难，以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至 一生能否作出贡献和成就，都有重大的影响。培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难 ，战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展。　　一、不能忽视家庭教育 　　宋庆龄的父亲宋耀如是一位教子有方的父亲，他培养出“宋氏三姐妹”绝不是偶然的。他强调成为一个伟大的人物，应当有比钢铁更坚强的意志。 带孩子徒步旅行，和孩子一起忍饥挨饿，让他们学会自制、忍耐，培养坚韧的气质，由此成为高尚的人。为了把孩子造就成能够面向世界的领袖人物，很小就把他们送出国门经受锻炼。他送他们独自去美国求学，并告诉他们：“要你们到美国去，不是让你们去看西洋景的，是要将你们造就出不平凡的人，回来报效祖国的。这是一条艰苦的，荆棘丛生的路，要准备付出代价，不管多么艰苦，都不要终止你们的追求”。。　　宋耀如才真正算得上“望子成龙”者——他立志把自己的子女造就成超人式的伟大人才，他的几个孩子果然都成了“龙”——成为中国近现代史上的叱咤风云的人物！宋耀如曾这样说：“只要一百个孩子有一个能成为超人式的伟大人才，中国就有四百万超人，还怕不能得救？现在中国大多数家庭还不能全心全意培养子女，我要敢为天下先。”他不仅自己立志把子女培养成伟人，而且特别重视培养子女成伟人的志气和意志。今天的父母鲜少像宋耀如一样真正“望子成龙”，立志把子女培养成为华盛顿、林肯式的伟大人物。有多少家长关心自己孩子的信心、雄心、抱负？又有多少家长重视对孩子雄心、志气和意志的培养呢？如果中国父母们都能像宋耀如一样，高度重视对子女志气与意志的培养，那么我们的国家就会有无比辉煌的未来！　　二、举足轻重的学校教育　　学校是实施素质教育、培养人才的摇篮，如何培养学生具有坚强的意志，促进学生形成自觉性、坚韧性、自制性等优良的意志品质是学校实施素质教育是重要内容。为此，各科教师应抓住学科特点，讲此教育溶于教学环节中。　　在校的相当一部分青少年学生，由于家庭教育的偏颇和自身的因素，意志薄弱，与社会发展需要适应残酷竞争的要求形成强烈反差，而一个意志薄弱的人是很难立足于现代社会的。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出要“培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神。增强青少年适应社会生活的能力。”而今天许多学生已形成以我为中心，我行我素，怕苦怕累，贪图安逸，畏惧困难，没有勇气面对挫折的弱点，如不克服不管是在今天的学习中还是在明天的工作中，是很难有所作为的。　　青少年学生本来是朝气蓬勃，意气风发的未来精英，身体健硕，精神饱满，但身体稍有不适，便叫苦不迭，小病当作大病医，或是请假回家寻求父母的安慰，我们的年龄已经是该知道为父母分忧替父母着想的人，但有多少人能够体会？又多少学生是靠自己的自觉、坚韧性来战胜并不严重的疾病，从而不影响到自己的学业的。　　在学习中，我们本身是为求知才到学校的，是为了探求未知领域而求学的，面对难题时，却知难而退，止步不前，缺乏克服困难的勇气，没有自制能力，从厌学到玩性大发，实际上，我们学生的成绩差别并不是智力上的差别，而是意志品质薄弱与否的差别，如有的学生缺乏自觉性、坚韧性、果断性和自制性等，必然会有这样的结果，什么样的因就会种下什么样的果。　　面对这些问题：老师要帮助同学们树立正确的人生理想，有明确的学习目的，因为顽强的毅力只为伟大的目的而产生，超凡的智慧只在崇高的理想中显现。那么学习面前的一切你所谓的障碍和困难又算得了什么！让我们看看，南昌陆军学院采用国际特种兵训练模式，是怎样锤炼学员强健体魄和过硬素质的：　　为了帮助学员克服高空攀爬的恐惧心理，锻炼临危不惧、胆大心细的心理素质，他们设置了高15米，由钢管支架而成的空中荡木桥，训练时周围燃起熊熊火焰，滚滚乌烟笼罩，视线模糊，难度增加。首次尝试训练的学员冉凡飞，由于高度紧张，从空中荡木桥上下来时全身发软，四肢无力。教员做好充分的防护措施，不断鼓励学员，“挑战极限，超越自我”，直到将学员“逼”过空中荡木桥。学员王贝贝鼓足勇气通过了空中荡木桥，他深有感触地说：“胆量是逼出来的。” 训练全程实行淘汰制，不能通过障碍就将淘汰出局。在整个训练过程中，学员要做到“手不停、脚不停、口不停，