2016年《步步高》高考数学（人教A版，理科）大一轮总复习讲义：第章 平面向量..doc

§5.1　平面向量的概念及线性运算 1．向量的有关概念 名称 定义 备注 向量 既有大小又有方向的量；向量的大小叫做向量的长度(或称模) 平面向量是自由向量 零向量 长度为0的向量；其方向是任意的 记作0 单位向量 长度等于1个单位的向量 非零向量a的单位向量为± 平行向量 方向相同或相反的非零向量 0与任一向量平行或共线 共线向量 方向相同或相反的非零向量又叫做共线向量 相等向量 长度相等且方向相同的向量 两向量只有相等或不等，不能比较大小 相反向量 长度相等且方向相反的向量 0的相反向量为0 2.向量的线性运算 向量运算 定义 法则(或几何意义) 运算律 加法 求两个向量和的运算 (1)交换律： a＋b＝b＋a. A．0 B．1 C．2 D．3 ＝＋＝＋ ＝－，故选D. (2)∵＝2， ∴－＝＝2＝2(－)， ∴3＝2＋， ∴＝＋＝b＋c. 思维升华　(1)解题的关键在于熟练地找出图形中的相等向量，并能熟练运用相反向量将加减法相互转化． (2)用几个基本向量表示某个向量问题的基本技巧：①观察各向量的位置；②寻找相应的三角形或多边形；③运用法则找关系；④化简结果． 　(1)如图，在正六边形ABCDEF中，＋＋等于(　　) A．0 B. C. D. (2)(2013·江苏)设D，E分别是△ABC的边AB，BC上的点，AD＝AB，BE＝BC.若＝λ1＋λ2(λ1，λ2为实数)，则λ1＋λ2的值为________． 答案　(1)D　(2) 解析　(1)如图，∵在正六边形ABCDEF中， ＝，＝， ∴＋＋＝＋＋＝＋＝＋＝. (2)由题意，得＝＋＝＋＝＋(－)＝－＋，则λ1＝－，λ2＝， 即λ1＋λ2＝. 题型三　共线定理的应用 例3　设两个非零向量a与b不共线， (1)若＝a＋b，＝2a＋8b，＝3(a－b)，求证：A、B、D三点共线； (2)试确定实数k，使ka＋b和a＋kb共线． (1)证明　∵＝a＋b，＝2a＋8b，＝3(a－b)， ∴＝＋＝2a＋8b＋3(a－b) ＝2a＋8b＋3a－3b＝5(a＋b)＝5. ∴、共线，又∵它们有公共点B， ∴A、B、D三点共线． (2)解　∵ka＋b和a＋kb共线， ∴存在实数λ，使ka＋b＝λ(a＋kb)， 即ka＋b＝λa＋λkb.∴(k－λ)a＝(λk－1)b. ∵a、b是两个不共线的非零向量， ∴k－λ＝λk－1＝0，∴k2－1＝0.∴k＝±1. 思维升华　(1)证明三点共线问题，可用向量共线解决，但应注意向量共线与三点共线的区别与联系．当两向量共线且有公共点时，才能得出三点共线． (2)向量a、b共线是指存在不全为零的实数λ1，λ2，使λ1a＋λ2b＝0成立，若λ1a＋λ2b＝0，当且仅当λ1＝λ2＝0时成立，否则向量a、b不共线． 　如图，在△ABC中，点D是BC边上靠近B的三等分点，则等于(　　) A.－ B.＋ C.＋ D.－ (2)已知平面上不共线的四点O，A，B，C，若－4＋3＝0，则等于(　　) A．3 B．4 C．5 D．6 (1)C　(2)A 解析　(1)由平面向量的三角形法则，＝＋. A．0 B．1 C．2 D．3 A．30° B．60° C．90° D．120° ∵d＝(2e1－3e2)＋(2e1＋3e2) ＝(2＋2)e1＋(－3＋3)e2，