2016年【试卷解析】-学年内蒙古呼伦贝尔市莫旗尼尔基一中高一（下）期中生物试卷.doc

2014-2015学年内蒙古呼伦贝尔市莫旗尼尔基一中高一（下）期中生物试卷 一、单选题（每小题2分共60分） 1．（2分）（2014秋?迁安市期末）下列有关线粒体的描述中，不正确的是（　　） 　 A． 线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加 　 B． 线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶 　 C． 线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与 　 D． 细胞产生CO2的部位一定是线粒体 考点： 线粒体、叶绿体的结构和功能．所有 分析： 线粒体是双层膜的细胞器，线粒体内膜是有氧呼吸的第三阶段的场所，内膜上附着了大量的酶，所以内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加，增大酶的附着面积． 解答： 解：A、线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加，增大酶的附着面积，A正确； B、线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所，线粒体内膜是有氧呼吸的第三阶段的场所，线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶，B正确； C、线粒体的是有氧呼吸的主要场所，线粒体内膜是有氧呼吸的第三阶段，发生的还原氢的氧化，需要氧气的参与，C正确； D、细胞的无氧呼吸，酒精发酵也能产生二氧化碳，场所是细胞质基质，所以细胞产生 CO2的部位不一定是线粒体，D错误． 故选：D． 点评： 要用“结构和功能相适应”的观点去理解线粒体的结构和线粒体内酶的分布，线粒体外膜上酶就少一些． 　 2．（2分）（2013秋?湘桥区校级期末）在绿叶中色素的提取实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇，其目的是（　　） 　 A． 防止叶绿素被破坏 　 B． 使叶片充分研磨 　 C． 使各种色素充分溶解在无水乙醇中 　 D． 使叶绿素溶解在无水乙醇中 考点： 叶绿体色素的提取和分离实验．所有 分析： 叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如：丙酮、无水乙醇等．所以可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素． 解答： 解：A、加入碳酸钙的作用是防止叶绿素被破坏，A错误； B、加入二氧化硅的作用使叶片充分研磨，B错误； C、无水乙醇能溶解各种色素，进而提取色素，C正确； D、叶绿体中含有2大类色素，包括叶绿素和类胡萝卜素，D错误． 故选：C． 点评： 本题考查色素的提取和分离，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大． 　 3．（2分）（2013秋?冀州市校级期末）绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是（　　） 　 A． 色素提取液中的不同色素已经分层 　 B． 阳光的照射使各种色素能彼此分开 　 C． 色素在层析液中的溶解度不同 　 D． 丙酮使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同 考点： 叶绿体色素的提取和分离实验．所有 分析： 绿叶中色素的提取和分离实验中，提取色素的原理是色素能溶于有机溶剂，而分离色素的原理是四种色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，溶解度越大，随着层析液扩散的越快，反之则越慢． 解答： 解：A、色素提取液中的不同色素并没有分层，A错误； B、阳光的照射不能使各种色素彼此分开，B错误； C、色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，C正确； D、丙酮使色素溶解，但不能将色素彼此分离，D错误． 故选：C． 点评： 本题考查绿叶中色素的提取和分离实验，着重考查分离色素的原理，要求学生理解和掌握纸层析法分离色素的原理，根据原理对题干的各选项作出合理的判断，属于考纲识记和理解层次的考查． 　 4．（2分）（2013秋?冀州市校级期末）光合作用过程中能量的转变过程是（　　） 　 A． 光能﹣→ADP 中活跃的化学能﹣→稳定的化学能 　 B． 光能﹣→叶绿体中活跃的化学能﹣→稳定的化学能 　 C． 光能﹣→ATP 中活跃的化学能﹣→有机物中稳定的化学能 　 D． 光能﹣→稳定的化学能﹣→活跃的化学能 考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．所有 分析： 本题考查光合作用过程中的能量变化．光能被绿色植物吸收以后，转变成电能，电能在转变成化学能储存在[H]和ATP中，储存在[H]和ATP中的是活跃的化学能，经过暗反应以后，[H]和ATP中活跃的化学能转变成（CH2O）中稳定的化学能． 解答： 解：光能被绿色植物吸收以后，转变成电能，电能在转变成化学能储存在[H]和ATP中，储存在[H]和ATP中的是活跃的化学能，经过暗反应以后，[H]和ATP中活跃的化学能转变成（CH2O）中稳定的化学能． 故选：C． 点评： 本题比较简单，解答这类题的关键是明确一些概念，在本题中关键是明确是活跃的化学能是什么物质，稳定的化学能是什么物质． 　 5．（2分）（2015春?莫旗校级期中）光合作用的产物中，氧气、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氢、葡萄糖中的氧依次来自于（　　） ①二氧化碳 ②气孔直接吸收 ③水的分解 ④叶绿素的分解． 　 A． ①②④③ B．