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摘要写作：打开高中生英语阅读理解能力提升之门的钥匙

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生英语能力提升与巩固的关键时期，英语教学质量直接关系到学生未来的发展。然而，当前高中英语教学仍存在一些问题，影响着学生英语综合素养的提升。

从教学方法来看，部分教师依旧采用传统的以教师讲授为主的教学模式，课堂上注重语法知识的灌输和词汇的机械记忆，却忽视了对学生语言运用能力、思维能力的培养。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，学生缺乏主动参与的积极性，学习效果不佳。在一项针对某地区多所高中的调查中显示，约60%的学生认为英语课堂枯燥