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我国综合高中发展与课程结构设计：理论、实践与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，教育改革的浪潮持续涌动，对人才的需求日益多元化。随着经济全球化和科技进步的加速，单一知识结构的人才已难以满足社会发展的需求，具备综合素养和多样化能力的复合型人才成为时代的呼唤。在这样的时代背景下，综合高中作为一种融合普通教育与职业教育优势的办学模式，逐渐受到广泛关注。

我国教育体系长期存在普通教育与职业教育分离的现象，这种分离在一定程度上限制了学生的全面发展和多元化选择。普通高中侧重于学术知识的传授，为学生的升学做准备；而职业高中则专注于职业技能的培养，以帮助学生毕业后直接进入职场。然而，这种二元对