融合教育答案.xlsVIP

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多选 单选 判断 外向型的情绪障碍儿童可能会有哪些表现? 做白日梦 容易紧张 违反校规 四处走动 从下面图片中,可以看出该书写障碍学生存在__________问题。 字迹潦草、不清晰 字与字的空间关系不明确 身体姿势不对 笔画反写 握笔过紧 字不匀称 不熟悉环境 父母和教师期望低 入学晚 摸读盲文费时间 对ADHD儿童进行视觉提示有哪些内容? 活动的程序 固定的时间流程 学习的重要概念 活动的规则 人的听觉系统包括 听神经 人耳 运动神经 脑干 听觉刺激 听觉中枢 在采用口语方式与听觉障碍儿童沟通时需要注意 必要时将重要信息写下来 清晰自然地说话 禁止使用表情动作 尽量使用简单、直接的语言 避免边讲话边走路、边板书 放慢语速 沟通障碍学生的融合教育需要多方人员的共同参与 设立专门的种族学校是一种教育隔离 “一体化”运动主要发生在北美 听觉障碍儿童的家庭教育中遇到的突出问题是家长的期望过高 在学校,情绪行为障碍儿童最明显的衍生问题是学业低成就,如此,造成他们的退学率高及青少年犯罪率高的衍生问题 视力残疾不影响学习环境的调整 残疾儿童的家长坚持要把自己的孩子送到普通学校就读,是缺乏对孩子的正确认识,是对孩子的不负责 智力障碍都是由先天因素导致的 个体差异引发特殊需要具有条件性 盲人能使用计算机与明眼人进行文字交流,对汉字和盲文进行文字编辑。 我国现行盲文是正面书写、反面摸读。 每一个人都有情绪,也会表现出情绪行为,只不过“情绪行为障碍儿童”的情绪强度、情绪的持续时间、情绪困扰的次数较一般人多出许多 许多多重障碍儿童无法生活自理,他们需要针对日常的穿衣、吃饭、大小便、洗漱等行为进行特殊的训练。 从事视觉障碍儿童教育的教师享受特殊教育津贴。 人与人之间的沟通交流通常采取言语沟通和非言语沟通相结合的形式 听觉障碍带来的最大问题是语言沟通问题 视觉损伤会影响儿童的学业成绩。 教会多重障碍学生一些休闲技能对于提高他们的生活质量尤为重要,也能够帮助他们更好的社会化。 在课堂上安排沟通障碍学生回答简短的问题属于 嵌入式干预策略 提供语言环境 具体干预措施 躯干控制阶段 骨盆控制阶段 上肢控制阶段 头颈控制阶段 不属于非典型发展的一项是 三岁了还不能讲话 少年老成 比同龄儿童个子稍高一点 智商大于130 教师对ADHD儿童进行的学业调整的选项中,哪一项是不合适的? 拟定个别化目标 作业要求一视同仁 降低教材难度 提供策略教学,以克服执行功能障碍 错误 正确 情绪行为障碍学生和同龄同学比较起来,社交技能都比较差,他们无法建立及维持与家人、同学及师长的关系,常会被班级同学、学校教师所拒绝与排斥 情绪和行为问题 __________是学习障碍学生最突出的表现 民间探索阶段——政府推广阶段——推进发展阶段 强调学科知识的学习,与其他学生一样达到统一的学业目标 关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是 30%的ADHD青少年会出现躁郁症,少数出现忧郁症或药物滥用 依据统计,70%的ADHD儿童会出现学习障碍,15%到75%的ADHD儿童伴随有情绪行为障碍 多动-冲动型 耵聍的作用是 儿童特别是婴幼儿比成人更容易耳部发炎是因为 2种 心理学实验证明,盲人在避开行进路上障碍物的过程中,起关键作用的是() 在标准化智力测验中成绩低于平均分()个标准差以下,通常被认为是智力存在明显缺陷 1//3 IEP是个别化教育方案的缩写 儿童说话时总是发出尖叫声、刺耳声,最可能存在()异常。 专属与针对性 歧视与不平等 不需要有专门的设备和专业人员操作就能进行的听觉障碍儿童鉴别方法是 行为观察测听 言语测听 纯音测听 客观测听 人耳中起到收集声波作用的部位是 外耳 内耳 中耳 耳膜 以下有关阅读障碍的描述,错误的是?__________ 阅读障碍学生喜欢做数学计算题 阅读障碍学生写作文内容枯燥 阅读障碍不会影响数学学习 阅读障碍学生经常搞混音近、形近的字 某儿童将“西瓜/xīguā/”一词说成/xīgā/,该现象属于何种构音异常 关于孤独谱系障碍患者的认知特征(符合“”代表能力大于)描述错误的是() 拼图背数积木常识理解 语言智商操作智商 视觉学习能力听觉学习能力 机械记忆、空间视觉能力抽象、理解、概括和想象能力 融合教育是相对于隔离教育来说的 融合教育专指特殊教育与普通教育的融合 融合教育又称全纳教育 融合教育就是接纳所有学生而不歧视、排斥 中国和世界卫生组织把双眼中优眼的最佳矫正视力小于0.05或视野半径小于多少度的定义为盲?() 5度 30度 10度 20度 现实生活中大约有多少人存在着不同程度的视觉障碍?() 嗓音问题主要表现在三个方面,分别是音调、响度和 音质 声波 美国的哪个医生于1957年最早提出儿童的“情绪行为障碍”现象? Bower Lambert Hari

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