2016年江苏省江阴市成化高级中学高中历史 第课 第二次工业革命教案 新人教版必修 .doc

江苏省江阴市成化高级中学高中历史人教版教案：必修2第8课 第二次工业革命1 第 8 课时 总 34 课时 教 学 目 标 知识与能力：（1）了解第二次工业革命中的主要成就（2）了解19世纪晚期垄断组织的产生，认识第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响；（3）通过分析历史事件的原因和影响，提高学生分析能力。 过程与方法：（1）学生可以根据教科书与教辅提供的材料、进行推理分析、论证，探究各个历史问题（2）学会用阅读法、比较法等探讨有关问题。 情感态度与价值观：（1）通过本课学习，学生认同“科技是第一生产力”，感受爱迪生等发明家的科学创新精神。（2）世界市场的形成对殖民地半殖民地人民带来了双重影响。 教方学法 讲述与学生练习、思考相结合 教 材 分 析 重点 重点：第二次工业革命的主要成就和对资本主义世界市场发展的影响 难点 难点：垄断组织产生的原因和实质 教具 彩图册 教学过程： 导入：复习第一次工业革命，首先爆发在哪国？起止时间？19世纪60—70年代主要资本主义国家爆发了第二次工业革命。两次工业革命既有相似性，又有不同之处，因此学习中注意比较。首先，我们一起探讨第二次工业革命： 兴起原因： 联系第一次工业革命兴起的原因分析： 1、政治前提：资本主义制度在世界范围内建立（如英法美德俄日） 2、资 本：工业革命的开展和殖民掠夺 3、市 场：19世纪中后期资本主义世界市场基本形成 4、科 技：科学成果丰硕，并应用于生产 5、劳 动 力：俄国废除了农奴制，美国废除了黑奴制，为本国提供大量自由劳动力 讲讲过程中适当强调以下几点： （1）第一次工业革命的技术是工场手工业时代积累的，第二次工业革命的技术由当时科学技术的发展转化而来；（2）第一次工业革命的劳动力要求有自由的身份，第二次工业革命的劳动者还要具有一定的科学知识和劳动技能；（3）第一次工业革命时，英国有广大的海外市场；第二次工业革命时，世界市场已基本形成。 第二次工业革命中德国和美国扮演非常重要的角色。 (二)、第二次工业革命的成就 1、电力的广泛应用（主要标志） 1866年，德国人西门子研制发电机成功。19世纪70年代，实际可用的发电机问世。与此同时，电动机也制造出来。不久，出现了集中供电的发电厂，输变电技术也日益完善，电可以输送到很远的地方，供给人们使用。电灯、电车、电话、电影放映机等电器产品纷纷涌现，改变了人类的生产和生活，人类由此进入“电气时代”。 适当介绍爱迪生：爱迪生一生的大部分时期都患有严重的失聪症，但是他工作刻苦，毅力超人，因而完全补偿了这一缺陷。一生勤奋好学，善于思考，努力工作，在75岁的时候，还每天准时到实验室签到上班，他在几十年间几乎每天工作十几个小时，晚间在书房读3至5小时书最大贡献是发明留声机和自动电报机，实验并改进了白炽灯和电话。爱迪生20岁出头开始研究电灯，历时10余年，时常通宵达旦，钨丝。4、推动了钢铁等传统工业的进步 简介：“钢铁时代” 新的技术革命也推动了老工业部门的发展，最突出的是钢铁工业。19世纪上半叶，钢的产量裹足不前，价格昂贵，其用途局限于工具和仪表。19世纪下半叶，钢铁冶炼技术进步，钢得以大量生产且质量大幅度提高，因而逐渐代替熟铁，作为机械制造、铁路建设、房屋桥梁建筑等方面的新材料而风行全球。钢铁工业的发展如日中天，导致重工业在工业中的比重直线上升，史称“钢铁时代”。 三、影响： （一）促进了生产力的巨大增长； （二）推动了垄断组织的出现； 背景：第二次工业革命的推动下 (诞生了电力工业、石油工业、汽车工业等一系列新兴工业，也推动了钢铁等传统工业的巨大进步。 (促成了工业生产结构的巨大变化，重化工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要成分。 ③生产的社会化趋势日趋加强 第一次工业革命时，中小企业大量存在。工厂的规模都比较小，大多数只有十几个人，有几百名工人的工厂就算是大工厂，而且每个工厂的运作都相对独立。 第二次工业革命时，重化工业生产规模都很大，很多工厂有成千上万的工人，资本需求日益庞大，生产的社会化趋势日趋加强。 ③为了适应资本主义大生产的要求，提高劳动生产率，追求更多的利润，资产阶级着手提高经营管理水平，调整生产组织形式。 2、出现：首先在新兴工业和钢铁工业，一些大企业一定程度上放弃了资产阶级一贯倡导的自由竞争原则，采取各种方式，控制产品生产、价格和市场，形成了垄断组织。垄断很快渗入资本主义社会的许多方面（如教材P35的漫画），成为这一时期资本主义的一个重要特征。 为什么首先产生在新兴工业？新兴工业技术含量高，生产要求集中，如汽车工业、电力工业、化学工业，技术性强，生产规模大，要求资本集中，管理高效。生产力发展的要求，使得这些行业首先产生垄断。垄断也是市场竞争的