2016年江西省奉新县重点中学-学年高二下学期第一次月考历史试题.doc

江西省奉新县重点中学2014-2015学年高二下学期第一次月考历史试题 1、下列反映我国原始社会最终被取代的史料是 A．《国语》中记载的“防风后尘，禹杀而戮之” B．《越绝书》中记载的“禹穴之时，以铜为兵” C．《左传》中记载的“茫茫禹迹，划为九州” D．《礼》中记载的“天下为家大人世及以为礼 A．察举制 B．推恩令 C．九品中正制 D．科举制 3、马端临在《文献通考·自序》说：“秦始以宇内自私，一人独运于其上，而守宰之任骤更数易，视其地如传舍（“传舍”是指古时供行人休息住宿的处所）。”材料突出反映了当时政治制度的特点是 A．从 “公天下”到“家天下” B．血缘纽带、家国同构 C．君主专制、官僚政治 D．“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣” 4、史学家钱穆曾说：“从前封建时代，政府和家庭，有分不开的关系，现在则不然了。组织政府的是一个一个人，不再是一个一个家。”这一变化 A．有利于中央集权的加强 B．形成了“家国一体”的观念 C．推动了土地私有制的确立 D． 促进了“民本”思想的产生 5、“亲亲相隐”是中国封建社会一项重要的司法原则，也就是指亲属之间可以藏匿、包庇犯罪而不负刑事责任。如以严苛著称的《大明律》中规定“同居亲属有罪互相容隐”“弟不证兄、妻不证夫、奴婢不证主”。此司法原则 A．确保了明代司法活动的公正B．体现了宗法观对法制的影响 C．损害了明代法律的权威性D．认可了家庭在司法中的地位 A．秦始皇 B．唐玄宗 C．宋太祖 D．明太祖 7、朱元璋未称帝时就认为元朝“以宽纵失天下”，“（治国）首在正纲纪。元氏昏乱，纪纲不立，主荒臣专，威福下移，由是法度不行，人心涣散，遂致天下骚动。今将相大臣，宜以为鉴，协心图治，毋苟且因循，取充位而已。”为此他采取的主要措施是 A．打击贪腐，整顿吏治 B．废除丞相，直辖六部 C．设大学士，以备顾问 D．广开言路，体察民情 8、在罗马自然法中，合法的婚姻在这样的人与人之间缔结：他们是罗马市民，男性确实适婚，而女性具有结婚的自然能力，根据法律的规定结合，不论他们是家父还是形下，他们需要得到他们处于其权力下的尊亲的同意。这一规定体现了罗马法 A．仅仅保护公民间的婚姻关系 B．提倡不同等级的市民通婚 C．要求在婚姻关系中尊亲敬老 D．对市民的婚姻自由进行限制 A．法律至上 B．轮番而治 C．权力分散 D．集体管理 10、“（它）是共和主义与君主主义妥协的产物。它虽然承认了共和制，但君主制的阴影随处可见……这样一部不伦不类、伸缩性很大的宪法，既能适应君主制也能适应共和制。”“它”是指 A．英国《权利法案》 B．美国1787年宪法 C．法兰西第三共和国宪法 D．德意志帝国宪法 13、哈佛校史中有一句名言“先有哈佛，后有美国”。对此名言理解最深刻的是 A．美国建国晚于哈佛大学创设 B．哈佛大学缔造了美国 C．美国建立在先进理念之上 D．哈佛大学历史悠久 14、1870年，英国国会通过《初等教育法》。在国会讨论该法时，提案人福斯特说：“我们决不能再拖延下去……如果没有初等教育，为工匠提供的技术教育就缺少基础，没有受过教育的工人——即使他们身强力壮，精力充沛，他们也将在世界的竞争中落伍。”他重在强调教育的 A．经济功能 B．政治功能 C．文化功能 D．社会功能 15、1895年，一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述，“举国听于议院，势太偏重”、“君主能以事下会议而不能独断”、“议院主议法，政府主行法，察院主断法”、“上议院主用世爵，参以选举，君权仍重”，他所评述的国家依次是 A．英、法、美、德 B． 法、英、美、德 C．英、德、美、法 D． 法、德、美、英 16、“除非在法律所规定的情况下并按照法律所指示的手续，不得控告、逮捕或拘留任何人（第7条）”，“任何人在其未被宣告为犯罪以前应被推定为无罪（第8条）”。法国1789年《人权宣言》的这一规定主要体现了 A．主权在民原则 B．分权与制衡原则 C．自由平等原则 D．人权法治原则 17、1834年，英国修改了济贫法，1848年通过了公共卫生法，1833年至1856年期 间，英国为增加国民的福利设立了20个中央委员会、董事会及视察团，1870年通过的《教育法》普及了小学教育。上述事实说明 A．经济发展强化了英国政府的社会责任 B．当时英国社会福利制度已经相当完善 C．英国是最早建立社会福利制度