2016年湖北省武汉市部分重点中学-学年高二上学期期末考试 生物试题 Word版含答案.doc

湖北省部分重点中学2013—2014学年度上学期高二期末考试 生物试卷 命题人：武汉中学 吴银平 审题人：洪山高中 张璐 一．选择题：（共30题，1—20小题每题1分，21—30题每题2分，共40分） 1．关于杂合子的叙述，不正确的一项是（ ） A．杂合子的成对基因中，起码有一对是杂合状态 B．两个杂合子杂交，产生的后代仍是杂合体 C．杂合子不能稳定遗传，后代性状会发生分离 D．杂合子至少产生两种类型的配子 2．等位基因A与a的最本质的区别是(　　) A．A控制显性性状，a控制隐性性状B．在减数分裂时，A与a分离 C．两者的碱基序列不同D．A A．F1×隐性类型个体→测F1基因型 B．通过测定F1的基因组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性 C．根据F1×隐性类型个体→所得后代表现型及其分离比，反向推知F1的基因型 D．测交时，与F1杂交的另一亲本无特殊限制 5．番茄的红果(R)对黄果(r)是显性，让杂合的红果番茄自交得F1，淘汰F1中的黄果番茄，利用F1中的红果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三种基因的比例分别是(　　) A．1∶2∶1 B．4∶4∶1C．3∶2∶1 D．9∶3∶1.下列有关科学家的实验研究的说法中的是 ①孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础　　在探究遗传物质的实验中，对DNA和蛋白质等大分子进行了分离借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”必然是正确的　沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法A.①②③④ B.①③④ C.②⑤ D.①④ 7．右图是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞，正确的是 A．正常情况下，基因B、b所在的染色体不可能是X染色体 B．该细胞中有4条染色单体、2个染色体组 C．该细胞形成过程中一定发生了基因突变 D．该细胞分裂结束即可进行受精作用 8．下列为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化。则下列叙述正确的是 ①甲图为减数第二次分裂中期，每条染色体的DNA含量对应丁图的CD段 ②乙图是有丝分裂中期，正常情况下乙图与丙图不可能来自同一种生物 ③丙图可能是雌配子，每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段 ④若丙图代表某生物的体细胞，则该生物一定是单倍体 A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③ 9.S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。下列有关叙述正确的是(　 　) A.S型菌B.S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异的缘故 C.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 D.高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应．以下家系图中最可能属于常染色体隐性遗传病、Y染色体遗传病、X染色体上显性遗传病、X染色体上隐性遗传病的依次是(　　) A．③①②④　　B．②④①③C．①④②③ D．①④③②．下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是(　　) A．三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理 B．基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向 C．基因重组可以产生新的基因型 D．基因突变不一定都会引起生物性状的改变．下列与遗传变异有关的叙述，正确的是(　　) A．三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成 B．XY型生物体细胞中X和Y染色体在细胞增殖过程中会发生联会现象 C．基因突变、基因重组都能够丰富种群的基因库并改变基因频率 D．利用八倍体小黑麦的花药经离体培养得到的植株是单倍体．下列关于“21三体综合征”与“镰刀型细胞贫血症”的比较中，说法正确的是(　　) A．二者都是基因突变的结果B．可通过观察染色体数目分辨 C．二者基因的都发生了改变D．血细胞形态可用于区分二者.已知四倍体西瓜的一个染色体组含有11条染色体；又知普通小麦是含有6个染色体组的生物，它的每个染色体组均含有7条染色体。但是，四倍体西瓜是用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗形成的，普通小麦是由三个物种先后杂交并染色体加倍形成。我们若将体细胞中的染色体按其形态、大小、结构进行归类，则 A.四倍体西瓜的染色体可分4种类型，普通小麦的染色体可分6种类型 B.四倍体西瓜的染色体可分22种类型，普通小麦的染色体可分21种类型 C.四倍体西瓜的染色体可分11种类型，普通小麦的染色体可分21种类型 D.四倍体西瓜和普通小麦的染色体均分为2种类型，因为同源染色体成对存在 A．纯种 B．杂种表现的优势 C．基因突变 D．染色体变异 18．现代生物进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类变异的范畴 A．黄色豌豆自交后出