汤姆索亚历险记教学自制课件1.pptVIP

学习目标 1.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发同学们课外阅读整部作品的兴趣。 2.了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。 本书介绍了汤姆·索亚是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。汤姆层出不穷的恶作剧常常令姨妈哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一个女孩的生命；以他的聪明，找到了价值连城的宝藏 。 问题： 梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你是怎么知道的？ 课文描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的冒险经历。 1、精彩情节概括 本章描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动（汤姆躲在一个僻静的林子之中，心情忧郁地苦思冥想。一会想：死去的日子很太平，要能死一会儿多好啊；一会又想：当海盗很威风，还是当海盗好。）表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。 2、人物性格 汤姆——喜欢幻想，喜欢冒险。天真幼稚。厌恶教会学校里枯燥的生活，幻想过上新奇冒险的生活。 1、精彩情节概括 本章描写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，三个人在摆脱了成人社会的禁锢之后，在这里享受着大自然自由自在、无拘无束的生活情趣（花草树木、虫草动物，美好和谐、充满生机。）在这充满温馨、新奇与欢乐的地方，他们忘却了人世间的一切烦恼。 2、人物性格 汤姆——喜欢冒险，追求自由；注重友情。 1、精彩情节概括 本章描写了汤姆和蓓姬被困山洞，在死亡和恐怖的威胁下，汤姆仍带领着蓓姬，不轻言放弃，努力探寻着出路。 2、人物性格 沉着、勇敢、机智，友爱。不顾个人安危，处处为蓓姬着想。 你认为课文中的精彩片段“精彩”在什么地方？ 1.细节描写传神：汤姆讲述自己的历险过程时的语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格。 2.语言描写幽默、生动：汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”，夸张与吹嘘溢于言表。 3.侧面烘托：小镇上人们的表现，有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神。 （汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。） 你觉得汤姆是个怎样的孩子？ 3．通过阅读梗概，你对哪些内容产生了兴趣？ 我个人觉得汤姆索亚与伙伴们扮海盗那段最精彩，很有趣，体现了童心和冒险的快感。还有汤姆和那个小女孩被困在洞里时。 最后，我们写写读后感。 读了这本小说以后，我觉得遇到困难不要轻易气馁，要乐观，要努力奋斗，坚持下去，这样才能成功。汤姆在充满阳光的生活里告诉我们，只要有梦想，并且努力去追求，美梦便可以成真。终有一天，我们的天性可以自由自在的发挥，创造出一片我们自己的空间。我觉得汤姆天真活泼，自由自在，但总有缺点，就是他太让别人操心了，特别是他的姨妈，为了他，经常担惊受怕，可汤姆却不明白一个家长对于孩子的苦心，是不让他受到伤害，让他健康地成长，这点需要我们引以为戒。不过我还是比较欣赏他对外面一切事物的好奇心和想象力，而且大胆尝试，机智勇敢，向往自由，向往未来，这不得不让人赞叹。　　童年，就像一罐蜂蜜，越吃越甜。时隔越长，就越令人回味无穷。所以，童年时间十分宝贵。但只要我们生活过的充实、有意义，就一定不会虚度光阴。 1、《汤姆索亚历险记》中，汤姆和他的好朋友______（人名）一起在山洞历险，最终迷路。表现了汤姆 的精神和 的友情。 2、《汤姆·索亚历险记》第31章，叙述了 和 在岩洞里奇妙、曲折、紧张的历险过程。 3、 的小说《汤姆·索亚历险记》描写了汤姆、乔和哈克在杰克逊岛的“海盗”生活。表现了三个少年摆脱成人社会的禁锢后的 生活情趣。 几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个真正强盗的故事：汤姆和哈克半夜到墓地试胆量，恰巧目睹了乔埃杀死医生的场面；和哈克到鬼屋寻宝，恰巧听见了乔埃和另一个强盗商量藏金币的话；和贝琪在魔克托尔山洞迷路，又意外地遇见了逃跑的乔埃！最后，再次进洞寻宝，挖出了乔埃埋藏的金币。正因为有了真正的强盗，故事就格外地惊险和引人入胜。 * 历险记 马克·吐温：19世纪后期美国现实主义文学