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一年级： 1要掌握好歌曲节奏，认识五线谱或简谱音阶，要学会唱音高，纠正走调。 2、能读出四分、和八分节奏的不同。 3、能感觉出两拍子和三拍子的不同。 4、能听辩出音的长短。 二年级： 1、要学会音阶，唱准，能够听唱歌曲，认识简单音符。 2、认识弱起小节。 3、认识附点音符。 4、认识反复记号，知道其作用。 5、认识字母谱，用唱名唱出旋律。 三年级： 1、会识谱唱歌。 2、掌握个别音符时值。 3、认识升降记号，掌握其作用。 4、巩固弱起小节的唱法。 5、复习附点的知识，将附点音符唱准。 6、认识五线谱中的八分休止符。 ?? 四年级： 1、要进入二声部训练，能够识唱整首歌曲乐谱，能够听出敲击的节奏，并 记录。 2、认识附点四分音符、附点八分音符、顿音记号、连线、升记号、强弱记 号。 3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势。 4、初步培养学生的欣赏能力，并能简述音乐含义。 5、了解简单的音乐创编知识，间奏、乐器等。 五年级： 1、熟练掌握歌曲中的八六拍子。 2、唱准装饰音和带记号的音。 3、欣赏的音乐能够有一定自己的见解。 4、唱好二声部合唱，提高合唱表演能力。 ???? 六年级： 1、能够很快识谱唱歌，可以很准确的演唱本学期要求掌握的戏曲片段。 2、欣赏曲目可以更加广泛，培养学生深层次欣赏能力。 3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势。 4、节奏模进主要训练节奏与节拍的同时进行。 5、认识了解西洋乐器和民族乐器。 反复记号||：：||，虽然是已经学过的乐理知识，但学生如果稍不注意，也很容易唱错歌词。我说：四条线分两边，中间还有四个点，如在歌中见到它，请你再来唱一遍。学生理解这样简单易懂的口诀，就能准确地演唱歌曲要求的反复。再比如在学习切分节奏XXX时，我们先利用已学过的 四分音符走走，八分音符跑跑跑跑，十六分音符跳跳跳跳跳跳跳跳这样的口诀来复习，在教学切分节奏时的口诀可以变成跑走跑，这样可以减少繁琐的反复讲解的过程，即缩短了教学时间，又提高了教学效率。 小学乐理知识 ? 音乐符号 终止线：一根细。一根粗，放在曲子最后处；小朋友，要记住，看见它俩就结束。 连音线：身子弯弯像座桥，有长有短有大小；桥下音，若不同，千万记住唱连贯；桥下两音，若相同，合成一音飞过桥。 ? 反复记号：四条竖线分两边，每边各有两个点；唱到此处不算完，回头再来唱一遍。 ? 延长记号：乍看像眉毛，眼珠圆又亮；你若碰到它，歌声要唱长。 ? 顿音记号▼：黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。 ? 换气记号 V：小尖角，头朝地；见了它，换口气。 ?? 附点：附点附点小不点，像颗豆豆不起眼，它在音符右边站，时值就要增一半。 ? 渐强：渐强像只小喇叭，嘴巴越张口越大。 ?? 渐弱：渐弱喇叭倒着拿，声音越来越小了。 ???? 三连音：三个音符，首音符和末音符上画一条弧线，线上写个3。 升号：用“#”（升号）表示，一般写在音符的左上部分。升半度。 ? 降号：标准的音降低半音，用“?b?表示，同样写在音符的左上部分。 ? 声乐演唱形式： ? 独唱——由一个人演唱歌曲。 重唱——多声部歌曲的每一声部由一个人演唱。 对唱——两个人或两组人一问一答地演唱。 齐唱——两个人以上同时演唱同一旋律。 合唱——多声部歌曲的每一个声部各由一组人演唱。 西洋乐器介绍： ???? 铜管乐器：小号、大号?、长号、圆号 打击乐器：定音鼓、三角铁、铃鼓、大鼓、钹、小军鼓、木琴 弓弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴 木管乐器：短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管 ?? 民族乐器介绍： 吹管乐器：笛子、箫、笙、唢呐、管子 打击乐器：小锣、大锣、梆子、堂鼓、木鱼、板鼓、镲、碰钟、云锣 拉弦乐器：二胡、高胡、京胡、中胡、板胡、革胡 拨弦乐器：琵琶、阮、扬琴、古筝、柳琴、三弦 记五线谱音符的口诀 《正确书写高音谱号口诀》：　高音谱号，跨过二线，碰三一线，交于四线。《五线谱歌》（词）：　我们来画五线谱，一支笔来一把尺子，边画边来数。从下往上，开始！一线，二线，三线，四线，五线，完成！　五线谱有五根线，线与线的中间它叫做“间”。再来数数，从下往上，开始！一间，二间，三间，四间，完成！耶！《音符歌》（词）：　　一个小圆圈，站在线和间上，一般情况唱四拍，它叫全音符；　　一个小圆圈，加上一根竖呀，一般情况唱两拍，二分音符；　　一个小黑豆，加上一根竖呀，一般情况唱一拍，四分音符；　　黑豆加上竖，再加一条尾巴，一般情况唱半拍，八分音符。 　　鸡蛋圆圆唱4拍 5――― 　　球拍加杆唱2拍 5－ 小小蝌蚪唱1拍 5 加上尾巴唱半拍 5 《正确书写音符口诀》：　　音符无6、9，符尾永朝右。　　符头空心无符尾，符头实心符杆随。　　符头三线下，符杆就向上；　　符头三线上，符杆就向下；　　符头正好在三线，符杆