朗诵第十讲.ppt

朗诵第十讲 绕口令 肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一只兔。卸下布，放下醋，去捉兔。丢了布，洒了醋，跑了兔。 绕口令 扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。 声调练习 小妞妞，围兜兜，坐在地头看豆豆。地边跑来一头牛，小妞怕牛踩坏豆，翻过小土丘，跳过小水沟，忙把牛绳抓在手。牛儿羞得哞哞叫，大伙儿都夸小妞妞。 声调练习 树上结了四十四个涩柿子，树下蹲着四十四头石狮子。树下四十四头石狮子，要吃树上四十四个涩柿子；树上四十四个涩柿子，不让树下四十四头石狮子吃他们四十四个涩柿子，树下四十四头石狮子偏要吃树上四十四个涩柿子。 主持演讲练习 请大家来猜个谜语----有时弯弯像眉毛，有时圆圆像盘子，有时挂在树梢上，有时落在半山腰。小朋友，它是什么呀？对，洁白的月亮就像孩子们洁白的心灵，对生活充满着憧憬！下面，请欣赏诗歌配乐朗诵《月亮》，掌声欢迎！ 儿化练习 一个老头儿，上山头儿，砍木头。砍了这头儿砍那头儿。对面儿来了个小丫头儿，给老头儿送来一盘儿小馒头儿。没留神，撞上一块大木头，栽了一个小跟头儿。 词重音 词重音：把一个词或一个词组中某个字读得重些、强些。 有的字音量相同，如：脚步、美丽、翅膀、进步、劳动、茶杯、苹果 有的要求重读第一个字，如：狐狸、鼻子、眼睛、奉承、谢谢、嗓子、神仙、漂亮、记住、螃蟹、辜负 有的要求重读第二个字，如：奶酪、口福、羽毛、害臊。 词重音 三个字组成的词语 有的要求重读第一个字，如：艺术品、闹得慌 有的要求重读第二个字，如：车轱辘、钱串子、手指头 有的要求重读第三个字，如：核桃仁、玻璃杯、黄鼠狼 词重音 四个字或四个字以上的词或词组，一般重读最后一个字。如：实事求是、针锋相对、以身作则、天文望远镜、东方造船厂、北京少年宫、奥林匹克运动会等 根据上下的意思，重音又是发生相应变化。 如：不要毛笔，不要铅笔，我要的是钢笔。 逻辑重音 我明天去学校。（重在我，意思是别人不去，我去。） 我明天去学校。（重在明天，意思是今天不去。） 我明天去学校。（重在去，谁说我不去呢？） 我明天去学校。（重在学校，不是公园、商店） 停顿 古时候，有个姑娘长得极丑，找不到婆家。一次，她写一张字条，请媒婆转给她看中的一位秀才。条子上有这样13个字：“麻子无头发黑脸大脚不大好看。”秀才接过字条一看：“噢，麻子无，头发黑，脸大，脚不大，好看！”可以，就把这姑娘娶了过来。等掀开盖头，奇丑无比。他问：“字条上写得那么好，为什么这女子长得这副尊容？”那姑娘大大方方接过字条：“字条上写得明明白白，我念给你听：麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看！” 哭比笑好 人家都说笑比哭好， 可是我觉得哭比笑好。 你们还不信？ 小时候， 只要我一哭， 妈妈说给我买： 酸奶、巧克力、冰激凌、大雪糕…… 上学以后， 我贪玩，不做功课， 只要我一哭， 妈妈就替我抄。 考试不极格， 爸爸要打我， 只要我一哭， 妈妈就把我抱， “孩子小，独生子女娇， 你要是打她，我跟你没完没了。” 两只老鼠胆子大 两只小老鼠， 个儿一样大， 一只叫圆耳朵， 一只叫尖尾巴。 他们都说：“我的胆子最最大。” 圆耳朵说：“我敢咬狐狸的脚丫。” 尖尾巴说：“我敢打狗熊的耳刮。” 圆耳朵说：“我敢摸老虎的尾巴。” 尖尾巴说：“我敢拔狮子的门牙。 课本剧 《丑小鸭》 * * 你们看， 是不是哭比笑好？ 于是，我养成了哭的习惯。 一不顺心， 我就又嚎又叫， 又扯衣服又跺脚， 哇……呜……吔…… 人家给我起了个外号叫“泪包”， 说我又干又瘦，一脑袋黄毛。 妈妈带我去看病， 医生说：“爱哭不好。” 我听了莫名其妙。 那———— 你们说到底是哭好，还是笑好？ 圆耳朵说：“我敢打电话。 喂！喂！你是作家吗？ 请你写个小童话， 写只老鼠圆耳朵， 天上打雷也不怕！” 尖尾巴说：“我敢开电视。 你快坐好瞧着吧， 今天节目真精彩， 尖尾巴打枪，哒！哒！哒！” 啪嗒一声响， 电视打开啦， 荧光屏上一只猫。 “妙呜！妙呜！”叫两下， 吓得圆耳朵， 头上跌了个大疙瘩； 吓得尖尾巴，东爬西爬找不到家。 *