浅析弗赖登塔尔数学教学原则.pdfVIP

教育园地 浅析弗赖登塔尔的数学教学原则 李晓鑫 (陕西教育学院数学系 陕西西安 710061) 摘要：弗赖登塔尔是国际上声望卓著的权威学者，他的数学教学原则主要包括“数学现实”原则、数学化原则、再创造原则和 思想实验原则 关键词：弗赖登塔尔 数学 教学原则 荷兰数学家、数学教育家弗赖登塔尔是国际上声望卓著 弗氏的“数学现实”还有另一层含义，即要求数学教育为 的权威学者，荷兰皇家科学院院士、数学教育研究所前所长。 社会培养各种不同层次的数学人才和根据每个学生的数学现 在担任国际数学教育委员会主席期间，召开了第一届国际数 实世界进行教学。他认为，数学教育应为不同的人提供不同 学教育大会并创办了《数学教育研究》杂志，这是堪称世界数 的数学修养，每个人都有自己生活、工作和思考着的特定客观 学教育发展史上两件划时代的大事，前国际数学教育委员会 世界以及反映这个客观世界的各种数学概念、它的运算方法、 主席，巴黎十一大学校长加亨（Kahane）教授曾评论说：“对于 规律和有关的数学知识结构。这就是说，每个人都有自己的 数学教育；20世纪上半叶克莱因做出了不朽的功绩；20世纪