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2012年安徽省初中毕业学业考试数学试卷分析报告 安徽省教科院 胡 涛 初中毕业数学学业考试是义务教育阶段数学学科的终结性考试。安徽省2012年初中毕业数学学业考试基本全面、准确地评估初中毕业生达到《九年义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）所规定的数学学业水平的程度，既着重考查学生是否达到《课程标准》所确立的数学学科毕业标准，又重视评价学生在《课程标准》所规定的数学课程目标方面的进一步发展情况。 命题的指导思想 以《课程标准》和《考试纲要》为依据，结合安徽的初中教学实际，坚持有利于初中数学教学改革，减轻学生过重的课业负担，推进素质教育的实施，促进初中学校的均衡发展和教育质量的提高；坚持有利于高中教学改革的方向。 检测 导向 服务 命题的原则 全面考查基础知识和基本技能，关注数学思想方法；重视能力（四能）的考查，体现培养创新意识和实践能力的教学要求；体现试题教育价值，激发学生对数学学习的信心和对数学的良好情感；积极探索对学生学习过程的评价。在稳中适度创新，在创新中求发展，逐步形成安徽特色。 试题特点 1、注重基础知识，考查内容全面，呈现形式多样 试题对基础知识的考查覆盖较广，突出初中数学的主干内容（见表1）。试卷在选择题和填空题以及第15、16、18、19、20题中，着重考查了学生的基础知识，试题循序渐进，对课程标准的基本要求通过多种形式加以体现。 1.下面的数中，与-3的和为0的是（ ） A.3 B.-3 C. D. 5.某企业今年3月份产值为万元，4月份比3月份减少了10％，5月份比4月份增加了15％，则5月份的产值是（ ） A.（-10％）（+15％）万元 B. （1-10％）（1+15％）万元 C.（-10％+15％）万元 D. （1-10％+15％）万元 9.如图，A点在半径为2的⊙O上，过线段OA上的一点P作直线，与⊙O过A点的切线交于点B，且∠APB=60°，设OP= ，则△PAB的面积y关于的函数图像大致是（ ） 2、突出能力立意，试题新颖灵活，强调思维品质 注重考查了学生的基本数学思想方法和能力（见表3），第5、7、20、21、23题中，以社会生活实际为背景，既注重数学知识应用，又体现时代特征；第7、9、10、13、14、17、21、22、23题立意深刻，新颖灵活，别具匠心，既体现了新课程的理念，又使不同思维层次的学生得到充分的发挥。 10.在一张直角三角形纸片的两直角边上各取一点，分别沿斜边中点 与这两点的连线剪去两个三角形，剩下的部分是如图所示的直角 梯形，其中三边长分别为2、4、3，则原直角三角形纸片的斜边长 是（ ） A.10 B. C. 10或 D.10或 14.如图，P是矩形ABCD内的任意一点，连接PA、PB、PC、PD，得到△PAB、△PBC、△PCD、△PDA，设它们的面积分别是S1、S2、S3、S4，给出如下结论： ①S1+S2=S3+S4 ② S2+S4= S1+ S3 ③若S3=2 S1，则S4=2 S2 ④若S1= S2，则P点在矩形的对角线上 其中正确的结论的序号是_________________（把所有正确结论的序号都填在横线上）. 12．甲乙丙三组各有7名成员，测得三组成员体重数据的平均数都是58，方差分别为 ， ， ，则数据波动最小的一组是______. 17.在由m×n（m×n＞1）个小正方形组成的矩形网格中，研究它的一条对角线所穿过的小正方形个数f， （1）当m、n互质（m、n除1外无其他公因数）时，观察下列图形并完成下表： 猜想：当m、n互质时，在m×n的矩形网格中，一条对角线所穿过的小正方形的个数f与m、n的关系式是______________________________（不需要证明）； （2）当m、n不互质时，请画图验证你猜想的关系式是否依然成立， 23.如图，排球运动员站在点O处练习发球，将球从O点正上方2m的A处发出，把球看成点，其运行的高度y（m）与运行的水平距离x(m)满足关系式y =a（ x -6）2+h .已知球网与O点的水平距离为9m，高度为2.43m，球场的边界距O点的水平距离为18m。 （1）当h=2.6时，求y与x的关系式（不要求写