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教学目标: 1.结合具体问题情境,了解平均数的意义,学会计算简单数据的平均数。 2.能读懂简单的统计图，并能根据统计图解决一些简单的实际问题。 平均数的含义：一组数据的和除以这组数据的个数所得的商叫做平均数。它既可以描述一组数据本身的总体情况，也可以做为不同组数据比较的依据。 今天你有什么收获？ * * 北师大版三年级数学下册 《统计与可能性》 黑山县薛屯乡中心小学 王 雨 小熊冷饮店又该进冰糕了，小熊翻开商店本月前三周卖出的冰糕情况记录。 数量/箱 数量/箱 0 1 9 2 3 4 5 6 7 8 第 周 2 第 周 3 第 周 1 时间 （8＋7＋9）=8（箱） 小熊本周可以进8箱冰糕。 92 95 92 86 96 91 96 85 89 名次 平均得分 李老师 王老师 陈老师 1号 2号 3号 90 91 93 请你把这张成绩统计表填写完整。 “新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。 3 2 1 做 一 做 王叔叔每天跑步统计图 路程/千米 王叔叔平均每天跑几千米？ 日期 0 1 2 3 4 5 6 第一天 第二天 第三天 第四天 * *
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