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《大家都是好朋友》 山东人民版小学三年级品德与社会下册 第一单元：在集体中成长 第二课：大家都是好朋友 活动主题二：同学之间 课时：一课时 作者：刘艳群 单位：坛山办南关小学 联系电话 电子邮箱：lyanq246a@163.com 课 题 同学之间 年级 三 教材版本 山东人民版? 课程内容 主要介绍同学之间的友情，使同学明白同学之间应该对人宽容，真诚相待，互相理解。 教材分析 大家都是好朋友”主要引导学生感受同学之间平常而真实的情谊，对好朋友表达自己的欣赏和友爱，同时学会思考，知道同学、同伴之间需要有健康的友谊，互相帮助、互相学习、共同进步。学会与人合作培养乐观豁达的品格。只有这样，才能交更多的朋友， 学情分析 本单元则以学生的集体生活为主线，侧重于“集体”的概念，更重视合作与分享，在友好、和谐的班级氛围中发展同学情谊1、感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。 2、学会欣赏和尊重别人，对人宽容。 3、体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重。 4、理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。 欣赏和尊重别人，对人要宽容。 理解和体验做人要诚实守信。 ，课堂上主要采取师生互动的教学方法，让学生真正用心倾听、用心领会并参与部分活动，从中得到认识和体验，从而产生践行的愿望。教学方法：1、体验法；探究法；讨论法。让学生搜集关于友谊的格言，准备卡片。 、课前，让学生和好朋友坐在一起。调动学生学习的兴趣为后面的教学做了一个良好的铺垫。 】生:刘最爱帮助别人。生:颜兴伦最爱读书。  生:王峰的作文写的特别好,经常发表:生4： 李家宝,他最爱帮助别人。: 宋鑫,他。  生: 杨留,他为我们班的同学搬水,非常辛苦。  生: 郇嘉荣,他的作文写的特别好,。师：通过大家的发言，我知道大家已经看到同学更多的闪光点，同时也能正确认识了自己，增加了信心，感受到了同学之间的友情。 你和好朋友之间的友情犹如小河里缓缓流淌的河水,时而卷起一朵朵浪花,每一朵小浪花就有一个动人的故事,有时欢喜,有时忧。下面请你闭上你的眼睛,回忆一下你与好朋友之间发生的一件给你印象最深刻的事。想想在教室里、走廊上、校园里、餐厅里,你们家里以及生活的社区中等等。 生:有一次我生病了,是我的好朋友刘格宏最先发现,并领我去医务室看病的。  生:有一天上美术课,我忘了带彩笔,是我的好朋友刘琳琳借给我的。  生:一次,我的语文书忘带了,是我的好朋友胡鹏飞借给我看的。  师:你们的好朋友真好!都是一位助人为乐的好朋友。在生活当中,你与你的好朋友发生了许多有趣的故事讨论一下同学之间该怎样相处。、讲同学之间相处的事例。品德与社会是以儿童自己的生活为基础,上面的教学内容紧紧围绕学生身边的生活事情,通过教师的步步引导,让学生回忆与好朋友之间的故事,在事例中明白如何与好朋友交往。 儿歌中深入领会朋友的重要性:  师配乐朗诵:  当我们痛苦孤单时,朋友给我们以抚慰。  当我们孤立无援时,朋友向我们伸出热情的双手。  当我们取得成绩时,朋友给我们以真诚的祝福。  朋友犹如阳光和雨露,给我们的心灵带来温暖和滋润。  朋友就是一条围巾,帮我去走冬天的寒冷。  朋友就是 , 。  生:朋友就是一杯热水,帮我们驱走干渴。生:朋友就是一棵大树,帮我们乘凉。人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。 ——哈吉·阿布巴卡·伊芒 友情在过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 ——巴金只有宽广而聪慧的心灵始终能发现友爱之情。 ——海涅 君子与君子以同道为朋；小人与小人以同利为朋。 ——欧阳修谊就像一条缓缓流淌的小河,友谊之水永久常流,互相帮助,共同进步。 朋友能给我们带来欢乐,带来温暖,带来前进的动力。希望大家用真诚去播种、用热情去浇灌,只要我们献出我们的爱心,将心比心,这样才能获得更多真正的朋友。让我们在歌曲《永远是朋友》中结束这节课。(师生共同听音乐。)守信用 宽 热心 帮助 不起外号同学之间到底该怎么相处，这是本课要让学生进行探讨的问题。课文中举出了例子，教师就围绕案例在学生中开展讨论和交流，力图增强明辨是非，知晓道理的能力。 整个教学活动充满了平等和谐的气氛。课堂上，老师丝毫没有任何枯燥的说教，而是与学生构建一种平等、和谐的师生关系。老师走下“高高的讲台”，走进学生中间，与学生进行平等的交流，倾听学生的心声；体验学生的感受；诉说自己的体会。在和谐自然的对话中引导学生突破难点，学会将心比心，学会尊重