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第一环节：视频导责任 观看视频《2007年感动中国人物颁奖典礼》李剑英片段 （简单介绍）李剑英 英雄试飞员 2006年11月14日，李剑英在完成训练任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击，发动机空中停车。此时，飞机高度194米，跳伞就能保住自己的生命。从鸽群撞击点到飞机坠毁点2300米跑道延长线的两侧680米范围内，分布着7个自然村，居住着3500口人。当时飞机上还有800多公升航空油，120余发航空炮弹，1发火箭弹，还有易燃的氧气瓶等物品，如果跳伞后的飞机失去控制，坠入村庄，后果不堪设想。16秒的时间内，为了保护人民群众生命和国家财产，他先后三次放弃了跳伞逃生的机会，毫不犹豫地选择了迫降。迫降过程中，飞机受到高出地面水渠护坡阻挡，爆炸解体，李剑英同志壮烈牺牲。 议一议:结合前面视频同学们思考：（1）李剑英有几次跳伞机会，结果会怎样？ （2）李剑英这种做法对吗？ 议一议:结合前面视频谈谈对生命的认识与感受。 小结: 生命对于每个人来说，都只有一次，是最为宝贵的。而责任，在我们降生的那一刻起，便绑在我们的肩头！所以说，我们是也必须是扛着“责任”一路走来的。著名学者梁启超先生对责任有过精辟的注解。他说：人，生于天地之间，而各有责任。一家之人各自放弃责任，则家必落；一国之人各自放弃责任，则国必亡；全世界之人各自放弃责任，则世界必毁。责任融于生命之中，每时每刻都在追随着我们。我们要对自己的生命负责，有时候，我们甚至要用自己的生命去负责！生命是什么？是以一种形态存在并不断向前延伸。不管存在的时间是长还是短，不管存在的形态是灿烂还是平淡，每个生命从出现在这个世界的那一瞬间就承载了一项神圣的使命——活下去。 过渡：什么是责任？ 二.故事讲责任 1、《苏珊的故事》 几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中杰出人士做了问卷调查，结果让他十分惊讶--其中61名杰出人士承认，他们所从事的职业，并不是他们内心最喜欢做的，至少不是他们心目中最理想的。 　　苏珊是美国证券业界风云人物，在被调查时依然心存遗憾地说：“老实说，至今为止，我仍不喜欢自己所从事的工作。如果能够让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐。但我知道那只能是一个美好的‘假如’了，我只能把手头的工作做好……”艾尔森博士直截了当地问她：“既然你不喜欢你的专业，为何你学得那么棒？既然不喜欢眼下的工作，为何你又做得那么优秀？” 　　苏珊的眼里闪着自信，十分明确地回答：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的职责，我必须认真对待。”“不管喜欢不喜欢，那都是我自己必须面对的，都没有理由草草应付，都必须尽心尽力，尽职尽责，那不仅是对工作负责，也是对自己负责。有责任感可以创造奇迹。” 2、《里根的故事》 1920年，有个年仅11岁的美国男孩踢足球时不慎打碎了邻居的玻璃，邻居向他索赔12.5美元，在父亲的开导下，这男孩勇敢地承认了自己的错误，并借了父亲的钱赔给人家。接着，男孩用课余时间辛苦打工，直到挣足了钱还给父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的里根！里根在他的回忆录中而别记录了这个故事，他说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得做人得担当起责任来。” 从以上两个故事引导学生讨论归纳，负责就是要：一、做好分内应做的事；二、因没有做好分内应做的事而勇于承担过错。 同学们进一步讨论：作为高中生的我们应该负起哪些责任？ 那么我们同学们怎样才能做到负责哪？ 学生动一动：1、展示学生很乱的桌面， 　　 2、展示墙角工具的摆放 你能把这些事做好吗？你就是在敢于担当责任。 总之，对于责任要敢于担当，负起责任并不难，责任无小事，只要我们以主人翁对待事和人，态度上重视起来，你就能负起责任，有责任胜于你的能力。 三.游戏《敢于担当，得到尊重》 游戏规则： 1、学相隔一臂站成排，喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。 2、当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：对不起，我错了！”反复做几个回合。 提问：这个游戏说明什么问题？ 教总结：面对错误时，大多数情况是承认自己犯了错误；工作中难免会犯错，出错并不是不可以原谅的。当你愿意去勇于承担错误才能让自己以后的路走的更加的宽阔。 …………… 对这些我们应该怎么办，学生思考、、、、、、、、、、、 我们作为新世纪的接班人，尤其对于我们而言，以后我们会分布在社会各个重要位置，我们更应该负起责任，担负起这份责任，为国家的发展做出贡献。 激发学生勇于担当责任的决心，践行义务，著名学者梁启超先生对责任有过精辟的注解。他说：人，生于天地之间，而各有责任。一家之