“‘9＋3’学生感恩教育的实践研究课题”开题论证报告.pdfVIP

Vo1．29 201lNo．6 9‘+3。掌生 憨 恩教 育 的实践研 究课 题 开 题 论 征 报 告 四川省卫生学校 “9+3”学生感恩教育的实践研究课题组 (四川省卫生学校，四川 成都 610100) 关键词：感恩教育；实践教育；和谐校园 恩，培养学生积极的人生观、世界观和价值观；培养学生优 良的 中图分类号：G630 文献标识码：A 心理品质。在构建社会主义和谐社会过程中，应该大力弘扬感 文章编号：1671—1246(2011)06—0047—03 恩文化，教育学生学会感恩，培养学生的感恩品质，这成为摆在 教育工作者面前一项亟待研究和解决的课题。 1课题提出的背景 (5)职业学校开展感恩教育是学校德育的重要组成部分。 (1)实施藏区 “9+3”免费职业教育，组织藏区学生到内地免 从新世纪道德教育面临的新情况、新问题来看 ，要充分发挥感 费接受中职教育是省委、省政府推进藏区经济发展，帮助农牧 恩教育在学校德育中的优势和作用，加强感恩教育的针对性、 民脱贫致富，维护藏区、实现藏区长治久安的重大战略部署。在 实效性和主动性，以主动适应社会发展对道德教育的新要求。 2009年，四川省委、省政府、教育厅多次发文要求各职业学校加 (6)《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干 强学生感恩励志教育，要求各职业学校要充分运用党和政府、 意见》中指出，对青少年思想道德教育要 “坚持贴近实际、贴近 社会各界对 “9+3”学生的期望、关爱及英雄模范事迹，教育广大 生活、贴近未成年人的原则”，要 “从他们的具体实际和生活实 学生增强感恩意识，珍惜学习机遇，牢固树立勤奋学习、报效祖 际出发，深入浅出”，“要注重实践教育、体验教育、养成教育”。 国、立志成才的远大志向。 (7)党和政府提出了 “构建社会主义和谐社会”的重大任务 (2)进一步深入贯彻落实 《中华人民共和国职业教育法》、 后，各级各类教育系统纷纷开展了“创建和谐校园”的活动。 《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》、 (8)感恩教育现在虽已引起教育工作者的广泛注意，但现 《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》 有的研究成果多为感恩教育载体的研究，如：专题活动、学科渗 (教职成[2ooo]1号)、《中共四川省委办公厅、四川省人民政府办 透、社会实践等，仍缺乏具体可行的、有普遍意义的研究方案和 公厅关于立即组织内地中职学校藏区新生开展军训与入学教 方法，相关研究的文章也仅仅是散见于报纸杂志。当前对大学、 育的通知》(川委办发电[2009]37号)等国家教育教学工作方针 高中和义务教育阶段的感恩教育的理论研究、探索较多，实践 与文件精神。 性经验较少，特别是 “9+3”学生感恩教育的研究尚属空白。 (3)现在我国的经济飞速发展，富裕起来的人们思想观念 2课题研究的意义 也发生了相应的变化。急功近利、追求享乐、重利忘义等相继蔓 感恩教育是教育者运用一定的教育方式与方法通过一定 延，严重影响学生的人生观和价值观。尤其是 “9O后”的一代，感 的感恩教育内容对学生实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文 恩意识缺失，对现有的条件不珍惜 ，只顾索取，把一切都看做是 教育。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于 良 理所当然。许多学生体谅不到父母、教师的辛劳，普遍缺乏爱心 好的人际关系的建立。拥有