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电流的强弱教学用课件,课件在教学中的作用,教学课件的作用,教学课件的使用,电流的强弱,电流和电路课件,电流的测量课件,电流课件,电流的强弱ppt,电流与电路课件
⑥不允许把电流表直接接到电源的两极上(电流表在电路中相当于导线) 。 否则, 电流表将很快烧坏。 错误的接法: × 找一找 下面四幅图的连接有问题吗? 不要把电流表直接连到电源的两极上. 电流表与被测用电器要串联; 电流要从电流表的“+”接线柱进,“-”接线柱出 不要超过电流表的量程; 3. 电流表的读数 (1)明确所选电流表的量程,即可以测量的最大电流,也就是说,表针指到最右端线时电流是0.6A还是3A。 (2)确定电流表的分度值,即表盘的一个小格代表多大的电流。 (3)接通电路后,看看表针向右总共偏过了多少个小格,算出电流。 明确所选电流表的量程 确定电流表的分度值 根据指针读数 量程: 0 - 0.6 A 每个大格: 0.2 A 每一小格: 0.02 A 量程: 0 – 3 A 每个大格: 1 A 每一小格: 0.1 A 根据量程确定每个大格和每个小格(分度值)所表示的电流值。 量程 0.6 A 最终读数 0.2A╳2=0.4 A 0.4A+0.08A=0.48A 0.02A╳4=0.08A 大格刻度 小格刻度 如果电流表的指针不是正好指在某个刻度线上,则我们读数时采用 “就近原则”,即指针的位置离哪条刻度线近就按那条刻度线读。 读数时视线要正确。 读数注意事项: 练一练: 1、用电流表测出L2的电流,下面各图中正确是 A × + - L1 L2 × × L1 A × L2 + - × L1 A + - × L2 × A - + × L1 L2 A B C D 请说出各图的出错原因是什么? A中测量的是L1和L2并联后的总电流。没有与被测用电器L2串联。 C电流表连在电路中时,一方面没有与L2串联测不出通过L2的电流, 另一方面电流表直截与电源相连,容易使电流表烧坏。 D中电流表的正负接线柱接反了。(所以答案是B)。 四、练习 1、电流是表示( )的物理量,通常用字母( )代表,它的单位是( ),简称( ),符号是( )。 电流强弱 I 安培 安 A 2、7.5A=( )mA 5mA=( )A 50mA=( )μA 20000 μA=( )mA 6.2A=( ) μA 100 μA=( )A 3、电路中电流可以用( )测量,在使用时电流必须从( )流进去,从( )流出来。如果表中电流方向相反,表针就会向( )边偏转,这样不但( )有时还会( ) 电流表 正接线柱 负接线柱 左 无法读数 损坏电流表 4、电流表必须和被测电器( ),接线时注意选择合适的( ),在任何情况下都不能使电流表直接连到( ) 串联 量程 电源两极 5、电流表刻度盘上的A表示?表针如图所示,你能读出相应的电流吗?为什么? A表示电流的单位是安培 接量程0--0.6A时,读数为0.36A 接量程0--3A时,读数为1.8A 1.单位转化: 7.5 A=( )mA 5 mA=( )A 50 mA=( )μA 20 000μA=( )mA 6.2 A=( ) μA 100 μA=( )A 巩固练习 7500 0.005 5×104 20 6.2×106 10-4 2、如图所示是测量通过小灯泡的电流的四个电路图,其中接法正确的是 ( ) C 3、图1是用电流表测量电路中通过灯泡 Ll电流的电路图,其中正确的是 ( ) B ? 导入新课 雷电为什么能击死人? 灯泡为什么有的亮? 有的暗? 水流有强弱之分,而电流是看不见摸不着的,那么你是如何知道电路中有电流的?它是否也和水流一样,有强弱之分呢? 电池的节数对灯泡亮度的影响 电池的节数对灯泡亮度的影响 现象: 说明: 电池越多的电灯越亮 电流也有强弱之分 结论: 第四节 电流的测量 1.怎样表示电流的强弱 2.怎样连接电流表 3.怎样在电流表上读数 本节导航—— 一、电流 2、定义:单位时间内通过导体横截面的电荷量. 1、物理意义:表示电流强弱的物理量. 3、定义式:I=Q/t 4、电流的三种效应:热效应、化学
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