C语言程序设计上机实验 - 2011(原件).docVIP

本科实报告 名 称： 实 习 时 间： 实 习 地 点： 学 生 姓 名： 学 号： 学 院： 学 系： 专 业： 指 导 教 师： 教 师 单 位： 暨南大学教务处 年 月 日课程实验项目目录 学生姓名： 学号： 32 暨南大学本科实验报告专用纸 : int max(int x,int y ) { return xy?x:y;} 第二步：构造Project文件，在编辑状态下，编辑一个扩展名为.prj的文件，文件的内容为： f1 f2 f3 第三步：构造EXE文件，按F9键即将三个文件编译、连接成一个EXE文件，文件名为wang.exe。 如果编译、连接出现错误，则必须进行修正，然后再编译。 运行程序 如果编译、连接完全正确，则可以用运行程序。 实验过程(依据上面示例，简要描述你使用WinTC或者其它编译器的过程) 暨南大学本科实验报告专用纸 --i:++j; b=i++; c=j; printf(″%d,%d，%d,%d\n″,a,b,c,d); } (2) main() { int a=110,b=017; printf(″%x,%d\n″,a++,++b); } (3) main() { int a=-1;b=36,c; c=(++a0)!(b--=0); printf(″%d,%d，%d\n″,a,b,c); } 4.补充完整以下程序，将从键盘输入的任意大写字母转换为小写字母，将小写字母转换为大写字母。 main() { char c; scanf(″%c″，c); ....... printf(″%c″，c); } 暨南大学本科实验报告专用纸 实验三 顺序程序设计 实验目的： 掌握赋值语句的使用。 掌握数据的输入输出方法，能正确使用各种格式转换符。 实验内容： 1.输入以下程序： #include stdio.h main() { int i; char j; for(i=1;i10;i++) { scanf(%c,j); printf(%c,j); } } (1)运行程序，输入a↙b↙c↙d↙e↙f↙g↙h↙i↙ 观察程序的执行结果，是否能够输出字母a,b,c,d,e,f,g,h,i。为什么？ (2)在scanf语句后面加上语句： getchar(); 运行程序，输入a↙b↙c↙d↙e↙f↙g↙h↙i↙ 观察程序的执行结果，是否能够输出字母a,b,c,d,e,f,g,h,i。为什么？ 在源程序的基础上，将scanf语句的%c前面加一空格，即改为： scanf(└┘ %c,j); 运行程序，输入└┘a↙└┘b↙└┘c↙└┘d↙└┘e↙└┘f↙└┘g↙└┘h↙└┘i↙ 观察程序的执行结果，是否能够输出字母a,b,c,d,e,f,g,h,i。为什么？ 运行程序，输入└┘a└┘b└┘c└┘d└┘e└┘f└┘g└┘h└┘i↙ 观察程序的执行结果，是否能够输出字母a,b,c,d,e,f,g,h,i。为什么？ 2.做教材上的习题3.6和3.7 3.编制一程序，用getchar函数输入字符，然后用putchar函数输出字符，同时要求输出字符的ASCII码。分别考虑用int和char型变量来接收键盘输入的字符，两者是否等价？ 暨南大学本科实验报告专用纸 实验四 逻辑运算和判断选取控制 目的要求 了解C语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”，以1代表“真”)； 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式； 熟练掌握if语句和switch语句 实验内容 先编程序，解决以下问题，然后上机调试运行程序。 编写一程序，从键盘输入字符，判别输入字符是数字、大写字母还是小写字母，输出判别结果。 给出一个不多于5位的正整数，要求： 求出它是几位数； 分别打印出每一位数字； 按逆序打印出各位数字。 任意输入5个字母，如果输入的不是字母，程序应能提示重新输入，然后按照字母的ASCII码值从小到大的顺序输出。 有一函数，，用scanf函数输入任意x的值，求y的值。 暨南大学本科实验报告专用纸 实验五 循环控制 实验目的 熟悉用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。 掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法(如穷举、迭代、递推等