MATLAB计算机实践.pptVIP

* 实验要求： 1、搜集材料并学习Matlab软件在相关问题中的应用。 2、对所感兴趣的问题进行建模、编程和解决问题。 3、按照格式规范，撰写计算机实践报告。 目的 锻炼文献资料搜集能力，为论文写作奠定基础。 锻炼利用数学软件解决实际问题的能力。 掌握解决问题过程中用到的Matlab软件相关命令及其简单使用规则 计算机实践规范说明： 1、实习时间：17-18周 2、实习地点：2-618 3、实习类别：计算机实践 4、实习内容与要求： 5、时间安排： （1）6月24日：教师布置任务，学生选题。 （2）6月25-27日：收集相关材料，学习Matlab软件基本使用规则、常用命令，及简单程序编写 （3）6月28-7月4日：利用计算机完成习题、 给出解决的计算机程序。按照格式规范，撰写并及时上交计算机实践报告 6、报告内容包括： （1）常用Matlab软件相关命令及其简单使用规则 （2）解答过程: ①Matlab计算机程序； ②解决结果（包括程序运行结果）； （3）讨论（优缺点，尚存不足，改进方案）。 1. 与其它高级语言相比，MATLAB有哪些显著特点？ (1) 可靠的数值计算和符号计算功能； (2) 强大的绘图功能； (3) 简单易学的语言体系； (4) 为数众多的应用工具箱； （5）友好的工作平台和编程环境?； （6）实用的程序接口和发布平台； （7）应用软件开发（包括用户界面）； （8）强大的科学计算机数据处理能。 2. 设A和B是两个同维大小的矩阵，问： A*B 和A.*B 是否相等？ A./B 和A.\B 是否相等？ A/B 和A\B 是否相等？ A/B 和A\B 所代表的数学含义是什么？ 答：（1）A*B 和A.*B 不相等。 （2）A./B 和A.\B 不相等。 （3）A/B 和A\B 不相等。 (4)A/B的数学含义是B矩阵的逆右乘A矩阵,也就是 A*inv(B)；A\B的数学含义是A矩阵的逆左乘B矩阵.也就是inv(A)*B. 理由： 矩阵除法，等价于inv(B)*A,其中inv(B)是B的逆阵 A\B 矩阵左除法 矩阵除法，等价于A*inv(B),其中inv(B)是B的逆阵。 A/B 矩阵右除法 A和B的元素逐个对应相除，B(i,j)/A(i,j)两数组之间必须有相同的形，或其中一个是标量。 A.\B 数组左除法 A和B的元素逐个对应相除，A(i,j)/B(i,j)两数组之间必须有相同的形，或其中一个是标量。 A./B 数组右除法 A和B的元素逐个对应相乘，两数组之间必须有相同的形，或其中一个是标量。 A.*B 数组乘法 A和B的矩阵乘法，A的列数必须和B的行数相同。 A*B 矩阵乘法 注释 Matlab 形式 运算 3．绘制下列三维图形： 答：（1）程序： t=-40*pi:0.1:40*pi; x=cos(t); y=sin(t); z=t; plot3(x,y,z); title(第三题（1） in 3--D Space); xlable(X),ylable(Y),zlable(Z) 输出图形 (2).程序： u=0:pi/20:4*pi; v=0:pi/20:4*pi; [U,V]=meshgrid(u,v); x=(1+cos(U)).*cos(V); y=(1+cos(U)).*sin(V); z=sin(U); surf(x,y,z); title(‘第三题（2）in 3--D Space); xlable(X); ylable(Y); zlable(Z); 输出图形 4. 根据 绘制平面曲线，并分析参数对其形状的影响。 答：解析：本题的图形由椭圆到圆到椭圆再到双曲线的 渐变过程 本题分两步： （1）当a5时： 程序： syms x y %syms创建符号对象 a=0.1:1:4; for ii=1:size(a,2) %size(x,dim):返回x的第dim维的尺寸 eq=x^2/a(ii