第六课第二框 建设法治国家 教学设计.doc

第六课第二框　建设法治国家　教学设计 认知：理解依法治国的内涵和基本要求，懂得法治与德治要结合起来，掌握社会主义法治理念的内涵。 情感态度观念：自觉维护社会主义法制的统一、尊严和权威，增强民主法治、公平正义、平等观念，拥护国家的依法治国方略。 运用：崇尚法律的权威，树立社会主义法治理念，以实际行动维护社会主义法制的尊严。努力做爱国爱党、遵纪守法、关心他人、刚正磊落的公民。 二、教学重点与难点 重点：依法治国的内涵和基本要求。 难点：树立社会主义法治理念。 三、教学方法 案例教学法、小组合作法等。 四、教学资源 《职业道德与法律》（人教版）P68～73；《教师教学用书》（人教版）P76～87相关内容；《学习指导》（人教版）P34～45相关内容；PPT课件。 五、教学准备 教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料；如果有可能，请班主任帮忙，利用班会课播放影片《被告山杠爷》；布置学生搜集我国依法治国的案例，准备课堂交流； 印发材料《鲁国国王判案》、“死刑复核程序”。 学生：预习思考，搜集近年来在全社会有较大影响的法治事件（如福建南平事件、云南“躲猫猫”事件、北京“铁链男孩”、南京张明宝案、徐宝宝事件等），做好课堂交流准备。 六、板书设计 七、教学过程 （一）导入新课（7分钟） 1.教学内容 分析山杠爷案例，明确本课学习内容。 2.教师活动 （1）探究活动一：山杠爷案例。用PPT出示电影《