游戏性体验教师一种精神追求.pdfVIP

第20卷第1期 教师教育研究 V01．20．No．1 2008年1月 TeacherEducationResearch Jan．，2008 【教育心理】 游戏性体验：教师的一种精神追求 冯季林 (湖南师范大学教育科学学院，湖南长沙410081) [摘要]游戏性体验是一种沉醉性体验、愉悦性体验、超越性体验和自由性体验。游戏是人的本能需求，游戏性 体验能满足教师作为自然人的精神需求，它能使入进行娱乐体验和自由体验。游戏性体验能满足教师作为角色 人的精神追求，它能使教师从职业自身中获得愉悦感和成功感，满足了教师自我实现的需求，教师工作最佳状 态体验的需求。教师游戏性体验的产生，需要我们创设好利于教师进行游戏性体验的外部环境，进行游戏场的 营造，进行信仰教育。 [关键词]体验；游戏性体验；精神 [中图分类号]G443[文献标识码]A [文章编号]1672—5905(2008)01—0037—04 7 of S Pursuit Spiritual ExperiencePlayability：Teacher FENG Ji—lin Normal (SchoolofEducationScience，Hunan of isthe of and experienceintoxication，agreeableness，transeendencyliberty．Playing Abstract：Experienceplayability the ofentertain— isman’sinstinctive of can manobtain playability，whichhelp experience games requirement．Experience of also mentand meetthe demandsofteachersasnatural can freedom，callspiritual men．Experienceplayabilitysatisfy the ofteachersassocial whichitCall teachersthe ofSuccessand spiritualpursuit men，during help gain feelings agreeable— nessfromtheir this of meetsthedemandsofteachersforself—fulfillment own occupation．Inway，experienceplayability and orderto teachersobtain of shouldat