白官屯镇中学语文教学模式.docVIP

白官屯镇中学 语文学科 课堂教学模式 王荣军 新授课课堂教学模式 一：创设情景，导入新课 要求：简洁、精练、新颖，能激发学生的主动性和创造性。 常见的导入有两种类型（一）课堂导入：如一节课前3分种自由演讲、表演、朗读、辩论等（二）课文的导入：可采用讲故事或提问的形式。 二：出示学习目标 学习目标应包括知识目标，能力目标，情感态度和价值观等三方面。 三：指导学生自学 方法：出示自学提纲，并使学生明确自学内容、自学时间、自学方法及检测方法。 要求：自学提纲要精心设计，特别是整体感知部分，问题设计要由浅入深，环环相扣，能激发学生探究的兴趣。 步骤：（一）了解文学常识（二）整体感知课文 1：扫清文字障碍 2：反复诵读课文，初步理解文章中心，感悟作者思想感情。 方法：（1）查字典或讨论解决生字词。 （2）反复读，理解课文 （3）学会批注 （三）精读文章内容 四：学生合作探讨，教师点拨释疑 1：先以小组为单位，相互解答疑难问题。 2：在班上讨论并解决小组解决不了的问题。 要求：让学生在交流过程中，通过比较、辨别达到对每个问题的理解，对于交流过程中浮于表面的问题或解决不了的问题，教师要适当给予点拨，引导学生从深度、广度加以考虑。 五：迁移训练 迁移训练，将所学知识与运用结合起来，完成由知识到能力的转化过程。 所训练的內容： （1）拓展运用，仿写句式。 （2）学、练结合，强化阅读技巧。 （3）学用