三年级语文上册_本册综合 语文作文学借铅笔 课件 新人教版.ppt

学借铅笔 第一，恰当的顺序 做任何事情都要有一个恰当的顺序，讲述借铅笔的过程也一样。 1 小猴是怎样向熊猫借铅笔的？2 熊猫是怎样说的？又是怎样做的？3 小猴是怎样还铅笔的？熊猫有什么表现？ 　　　　　　　借铅笔　　小猴忘带铅笔盒了，做作业时向熊猫借铅笔。　　小猴说：“请你借一支铅笔给我，好吗？”　　熊猫说：“好吧！”　　小猴接过铅笔说：“谢谢！”　　做完作业后，小猴立刻把铅笔还给了熊猫，并再次表示谢谢。熊猫也连连说：“没关系，没关系。这是我应该做的。” 第二，恰当的表情和动作 为学会借铅笔，我们可以分角色表演，无论借还是还，都要加入表情和动作。 　　　　　　　　　　借铅笔　　上课铃响了，小猴急急忙忙跑进教室，差点就迟到了。　　课堂上，老师正在听写生字。小猴往书包里一摸才发现没带铅笔盒。怎么办？它抬头看了看同桌熊猫，想出了办法。小猴悄悄地说：“请借给我一支铅笔，快！”熊猫赶紧从自己的铅笔盒中取出一支铅笔递给了小猴，小猴红着脸，接过了铅笔，连声说：“谢谢！”熊猫说：“别客气！”　　听写结束了，小猴再次向熊猫表示感谢。熊猫笑着说：“别这么客气了，以后把你那马虎劲改了就好了。”小猴听了后，不好意思地笑了。 读读品品 借铅笔 小猴昨天削铅笔时粗心大意，没有把削好的铅笔放进铅笔盒。 今天早上一打开铅笔盒，才发现没有铅笔。 熊猫别看胖乎乎的，心可细了。它发现了小猴正在为没有铅笔而着急，二话没说，立刻递来一只削好的铅笔。 下课后，小猴要还给小猫这支铅笔，熊猫说：“待会儿上课还要用呢？你放学再还我吧！” 小猴说：“你真好！” 积累表达 相互帮助　　　礼貌　　　 敬礼　 热情 助人为乐　　红着脸　　 不好意思　　　悄悄　　 急急忙忙　　　　　　 念念歌诀 小猴写字铅笔断，忙向小熊求支援。 小熊借笔没拖延，小猴还笔笑满面。 顺序恰当来表演，表情生动都爱看。 * 如果我们表演一下小猴向熊猫借铅笔的过程，应该按这样的顺序进行： 小熊猫这种为别人考虑的心思，多值得表扬和学习呀！