2007年全国大学生电子设计竞赛申请报告.docVIP

关于组队参加全国大学生电子设计竞赛的请示 尊敬的院领导： 根据电组字（2007）01号文件“关于组织2007年全国大学生电子设计竞赛的通知”及河北省教育厅高等教育处印发的“关于‘2007年全国大学生电子设计竞赛’河北赛区竞赛组织工作的通知”的精神，我们拟组队参赛，现将有关事项请示如下： 一、全国大学生电子竞赛的指导思想和参赛的意义 1．指导思想与参赛目的 全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等院校信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，加强高等学校素质教育，努力培养大学生的实践创新意识、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风；提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力。 2．竞赛特点与特色 全国大学生电子设计竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。竞赛的特色是与理论联系实际学风建设紧密结合，竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。 3．参赛意义 参加此种类型的大赛，无论是否得奖，都将对我院教学及学生今后发展产生较大的推动作用。 （1）参加大赛能有助于提高我院的教学和科研水平 参加电子大赛，能形成和国内同行联系的有效渠道，清晰电子行业的最新发展，熟悉最新的电子元器件。有效的促进我系科研的发展。其次，大赛的辅导过程属于私塾式教学过程，有利于最新教学方法的实施和加速教与学之间的反馈；另外由于大赛属于创新能力检验，与我们以往所进行的基于一纸测试的试卷不同，这对我们辅导老师也是一种挑战。总之辅导过程，必将极大的提高辅导老师的教学和科研水平。 （2）参加大赛能促进学生今后的发展和就业 电子设计竞赛属于创新型测试和综合型测试，试题和当前电子发展有紧密联系，参加比赛能极大的激发学生的学习兴趣，有效促进学生进一步的发展。从兄弟院校的经验来看，参加过电子大赛的学生有不少考上了重点、名牌大学的研究生。另外，由于电子设计竞赛考察的主要是创新型和实践型测试，同目前电子公司的工作流程十分相似，参加过电子设计竞赛的学生特别受电子公司的欢迎，能有效的提高我院电子专业学生的就业率。 （3）参加大赛能对我院起到较好的宣传作用 从历年的情况来看，每次大赛后都会有专门的大赛成果图书在全国发行，图书上会详细列出获奖同学的母校和辅导老师。如果我们能在电子设计大赛中获奖，对我学院的发展都会有一定的促进作用。 二、组织机构 根据“全国大学生电子设计竞赛章程”，我们报请组织电子竞赛工作领导小组，负责本院学生的参赛事宜，包括组队、报名、赛前准备、赛期管理和赛后总结等。 1．电子竞赛工作领导小组 组长：刘明生 成员：由院教务处、科研处、团委、物理与电子工程系、计算机系相关负责人组成 教练：王志安、陈肇基、王旭辉 2．辅导教师 指导教师 教授过的相关课程 电子实践活动 主要技术 王旭辉 单片机、模糊控制 郝永常 电工实验 多路分时段供电系统智能抢答器 继电器，电源，PLC编程 陈肇基 模拟、数字电路 曾在电子公司做过电子设计工作 郭红俊 电子测量、数字电路 李培英 微机原理，传感器 洗衣机示教板 继电器，电源 牛海涛 EDA 智能传送系统 PLC编程，电机控制 王洁丽 通信原理 张志来 单片机，protel 单片机最小系统 单片机编程，PCB 3．参赛队和参赛学生 参赛学生原则上从05电子专科班挑选，根据学生自愿报名和教师考察的方式初步筛选出24名同学。根据学生学习中的实际表现和教师进一步考察，从这24名同学中进一步选出12学分成4队参加河北赛区的比赛。考虑到专科组获奖可能性较大，本科组影响较大的实际情况，我们拟以2：2例分别参加本科组和高职高专组的比赛（高职高专学生可选本科组的题目）。 三、设备预算 对比2003年与2005年全国大学生电子竞赛基本仪器和主要元器件清单，各年仪器和主要元器件变化较大，本着少花钱，多办实事的原则，我们仅列出急需和利用效率较高的仪器，其余仪器和元器件我们希望学院能设立购置元器件和应急设备的专款，届时我们会根据实际需要购置。 设备名 规格 用途 数量 金额（元） 集成块逻辑测试仪器 集成块测试，数字设计基础仪器 2 10000 面包板 30×30cm 数字实验用 50 1000 电感测试仪 测试电感 3 900 电容测试仪 测试电容 3 900 单片机开发系统 单片机系统开发 3 3000 ARM开发板 基于ARM的电子系统开发 3 3000 EDA开发系统 EDA系统开发 3 3000 培训用元器件* 购置各类常用的电子元器件 15000 竞赛用元器件** 购置各类竞赛用电子元器件 4套 7000 竞赛应