分子与原子第课时.ppt

初中化学新教材分析 第一单元 第一单元 讨论: 1、从分子的角度看，水的蒸发和水的电解有什么不同？  * * （二）启发诱导，探索新知 ⑴分子的性质 ①分子的体积和质量都很小 探究活动二 实验探究 实验探究 ⑵分子的定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子 探究活动三 水分子的自述 1、分子的概念 ２、原子的概念：原子是化学变化中的最小粒子 动画模拟 ②分子在不断的运动 ③分子之间有间隔 探究活动一 活动探究 (温度越高分子运动速度越快） 讨论：混合物和纯净物（微观角度） 由分子构成的物质中 纯净物：是由同种分子构成的物质 混合物：是由不同种分子构成的物质 水 水蒸气 加热 通电 水 氢气 氧气 分子的定义： 结合动画分析： 水 水蒸气 水 氢气 氧气 受热 ＋ 通电 物理变化:分子间的间隔 改变,分子本身不改变 化学变化:分子本身 发生改变 （动画） （动画） 分子是保持物质化学性质的最小粒子 同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同 二、用分子、原子的观点解释： 1、物理变化和化学变化 由分子构成的物质，发生物理变化时，分子的间隔发生改变，分子本身没有改变。它的化学性质也没有变；当发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了别的分子，新的分子构成了新的物质，它们的性质也发生了变化。 H H Cl Cl Cl Cl H H + H H Cl Cl O H H O H H H2O 通电 H2 + O2 H H O O H H O 原子的概念： 　　 氧化汞受热分解过程（动画） 氧化汞　　　汞＋氧气 加热 原子是化学变化中的最小粒子。 2.化学变化的实质：在化学变化中分子分成原子，原子重新组合成新的分子。 分子与原子的本质区别是：化学变化中分子可以再分，而原子不能再分。 第三单元 课题2 分子和原子 1.分子 （1）定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。 （2）性质：①分子的体积和质量都很小。 ②分子在不断的运动。 ③分子之间有间隔。 2.原子 （1）定义：原子是化学变化中的最小粒子。 （2）性质：与分子的性质相似，体积、质量小；运动；有间隔。 3.同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。 用分子、原子的观点理解化学反应的本质： 重新组合 构成 反应物分子 分成 原子 新分子 直接 构成 新物质 （三）练习反馈，归纳小结 　　练习：按图中所示装置，上瓶盛的是空气，下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体．当抽去玻片后，预测会观察到什么现象若能发生，说明了什么？分子的运动是否停止？ 猜想:100mL酒精与100mL水混合后体积是多少? 结论:分子与分子间存在一定的间隔 迁移运用：在一个玻璃容器中加入100mL的水，向水中 放入一块糖，在外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发 现糖块不见了，而杯中的水却变甜了，液面比原来水平 线降低了。这一现象如何用分子的知识解释？ 水的电解： 水 氧气 + 氢气 H2O O2 + H2 通电 通电 水分子 氢微粒 氧微粒 氢气分子 氧气分子 氢原子 氧原子 水分子 2、上面的水分子分解示意图中告诉你哪些信息？ 1、如何用分子 原子的观点来解释电解水 的过程? （四）分层作业，巩固新知 １、必做题 ２、选做题 ３、思考题（课外延伸） 列表比较分子和原子的相似点和不同点。 根据所学知识，分析简答下列问题： （1）为什么在分子定义中只强调化学性质，而不提及物理性质？ （2）某同学在家做了一个实验：在一个玻璃容器中加入100mL的水，向水中放入一块糖，在外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块不见了，液面比原来水平线降低了。通过这一现象，请你推测分子有哪些性质？ （1）下列有关分子的说是否正确？ ①流动的液体中分子是运动的，静止的液体中分子是静止的。 ②分子可以分成原子，所以分子一定比原子大。 （2）用分子、原子知识解释下列有关问题。 ①在距加油站一定距离的范围内为什么要严禁烟火？ ②常见的混凝土水泥马路分成许多块，主要是为了美观吗？ *