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包装装潢设计课程实践教学大纲 总周数：1周 面向专业：艺术设计 大纲执笔人：苗蕾 大纲审定人：逯海勇 说明 课程设计的性质、地位和任务 课程设计是教学计划中的一个重要教学环节，是学生对该课程进行的一次有效的集中锻炼，也是同学们把该课程设计引向更高层次的最好机会，通过设计可以把该课程的理论体系在图面上有效地表达出来，使设计语言在接近实际工程项目当中得到充分表现，同学们可以在有限的时间内把一个设计项目深入完整，运用自己的智慧和充足的想象力使设计图纸更加完善。 本课程的任务就是通过专项课题设计，给予学生集中的时间片段，就市场和社会流行的设计技法在较短的时间内用手绘方式表达出来，努力创造出富有个性的设计作品。包装的装潢设计不是单纯的画面装饰，它必须是一定商品信息传达和视觉审美传达相结合的设计。一件销售包装的画面设计实际上就是对内容物的一种广告宣传。因此，必须注意简洁、明确、独特的广告效果，这就是现代包装装潢设计的一个重要特点。使学生商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。让学生将已学的装潢知识作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。培养学生对装潢的兴趣与热爱生活的思想感情。包装装潢设计主要体现在图形设计、色彩设计、文字设计和编排设计四个环节的综合处理上。在设计中，主体图形成主体文字必须安排在包装的主要展示面，同时，也要注意主要展示面的基本色彩和编排。构思是设计的灵魂。在设计创作中很难制定固定的构思方法和构思程序之类的公式。题即要解决以下四点：表现重点、表现角度、表现手法和表现形式。 销售、计量等方面的作用。在于如何使学生从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。教师在课外收集资料，以扩大学生知识面讲清包装盒的构造方法举例子说明图形色彩和环境的关系让学生积极提意见和动手创造，提高学生创造能力要注重设计的思想性符合经济发展，具有中国特色包装的造型及视觉设计 包装装潢设计课程设计教学环节考核标准 编码 实践环节名称 考核单元名称 考核内容 考核方法 考核标准 最低技能要求 负责单位 包 装 装 潢 设 计 课 程 设 计 包装装潢设计图 图面质量 检查批改 优秀：设计方案合理，图面表达完整、整体感强，具有独创性，能较前面的体现产品的功能性。 良好：基本达到上述要求。 中等：能够完成表现图要求。 及格：基本完成表现图要求及内容。 不及格：未达到上述要求。 及格 艺术设计系 综合 部分 对知识了解 答辩 优秀：设计风格符合现代的产品要求，能合理的配置产品信息，有较好的视觉效果。 良好：基本达到上述要求。 中等：对概念、设计手法上有所了解，设计水平一般。 及格：在老师引导下基本完成表现图。 不及格：技法不熟，效果明显较差，未达到上述基本要求。 及格 艺术设计系 主要参考书目： 《包装设计》朱国勤 吴飞飞编著 上海人民美术出版社 《包装设计杨仁敏 西南师范大学