【精品】挖掘校本优势6.pptVIP

麻城市第二实验小学 二00六年八月 抓实了智慧管理 严肃了工作纪律 全力挖掘了校本优势 全面提升了品牌文化 为科学构建和谐校园夯实了基础 以课题为工作导航，以研究促德育质量提升，打造德育品牌 挖掘人力资源优势，从生本教研入手，以师本教研 为主构建校本教研特色，打造名师品牌 挖掘网络资源优势，着力研究信息技术与 课堂教学的整合策略，打造课改品牌 关注学前教育的职能作用，打造学前教育品牌 强化勤俭节约意识，正确处理节约与 发展的关系，打造后勤品牌 着力抓好中心建设，打造活动中心品牌 向着目标努力攀登 一、加强班级管理 二、加强少先队组织建设 三、加强家长学校建设 四、加强活动的育人功效 挖掘校园文化资源，发挥文化育人功能 特色班级创建 星级班级评选 值日班长轮换 加强队伍建设 每日班训十分钟 强化队员的组织观念； 强化配戴红领巾的意识； 队前教育； 一、二年级的入队活动； 壮大文明督察员队伍 。 召开了家长学校全体成员会议； 四月份第一周为家长开放日，共接待家长300余人； 进行了两次全校性的家长培训。 班级黑板报已成为锻炼学生才能的小舞台； 大课间活动已成为校园一道亮丽的风景； 国旗下讲话有计划、有专题、有风格、有效果； 校内校外活动精彩纷呈。 ——校外辅导员、麻城师范心理学老师袁永玲在五（2）班讲讲授，学生参与积极，效果很好。 心理辅导课——《做情绪的主人，给自己创造快乐的心情》 与山区留守儿童手拉手 根据市教育局与“山区留守儿童手拉手”文件精神，开展了与顺河、龟山、张家畈、木子店四个乡镇留守儿童手拉手活动，共结对220对。 学雷锋精神，做文明孩子 宣传一位“小雷锋”事迹 召开一次主题班会 办一期黑板报 开展一次实践活动 召开一次“关爱他人”主题故事会 举行一次“小雷锋”评比活动。 “六个一” 传统教育——缅怀先烈 珍惜今天 二年级学生到烈士陵园扫墓。 第九届科技艺术节——星光灿烂，好戏连台 一是“十佳”评选，公正公开，典型典范； 二是文艺节目，丰富多彩，精致经典。 年级活动，有声有色 三年级到凉亭开展社会实践活动； 四、五、六年级到阎河赏花、嬉水、登山、写生。 ◎培训工作，务实有效 ◎赛事频繁，组织精心 ◎课题研究，并蒂莲开 ◎完善措施，监管到位 发挥校本人才资源优势，由校长、主任对全体教师作了校本课程研究的讲座，在更新教师观念，提高教师的信息技术素养，深入进行课题研究等方面起到了很大的作用； 汇总统计专任教师情况； 组织教师参加普通话水平测试； 组织教师参加学历提升学习； 为教育局远程教育培训准备了两节示范课； 武汉十大名师支教活动在我校举行，准备了一节研究课，供全市老师学习借鉴。 培训工作，务实有效 作为为教师的发展提供良好的平台，让学校、让教师向“更高、更强、更好”的目标迈进的催化剂。 赛事频繁，组织精心 赛事 ——向省信息中心上交了优质课录象两节、优秀论文6篇、优秀设计6篇； ——向黄鹤美育节组织中心上交了优秀音乐、美术论文共4篇； ——向省电教馆上交了优秀论文、优秀案例共4篇； ——向黄冈市教研室上交了优秀论文、案例共5篇； ——向麻城市教育局装备站上交了师生教具制作精品3件，其中有一件正在申请专利。 ——四月份经过学校选拔由丰红梅老师参加麻城市语文优质课竞赛，一举夺得第一名；五月份参加黄冈市语文优质课大赛，获得了一等奖。 ——六月份组团参加麻城市普通话大赛，获得了团体第一名。 课题带动发展，效益创出特色 课题研究，并蒂莲开 校本课题研究扎实进行，全员参与，强化了教师的课程意识，使教师深切地认识到课改的目的最终是走向新的常规，回归脚踏实地的课堂。 “营造书香校园”课题组：优秀读书手抄报评选、六年级读后感竞赛； “教育教学随笔”课题组：骨干教师以“留守儿童”为主题抒写教学随笔、数学日记评选； 新教育课题组：向全国“十五”规划新教育总课题组上交了展示材料：光盘一张，《数学日记》一册，《书趣 书乐》读后感集一册，《童年的小脚丫》学生个人日记一册，并在北京新教育研究会成果展览室展出。 措施与监管力求体现鼓励先进，弘扬正气，促进教师形成良好的自觉的教师行为。 完善措施，监管到位 制定了教师外出学习措施； 制订了教师绩效考核评分标准； 试行骨干教师管理条例； 搞好教师继续教育档案管理