离职建筑力学课程模块化教学设计研究.pdfVIP

科技信息 博士·专家论坛 离职建筇力学课程模块化教学设计研夯 南京交通职业技术学院 徐美娟 赵亮 [摘要]本文从高等职业院校《建筑力学》课程教学环节中存在的问题出发，提出在课程的教学中采用模块化的教学模式，并设计 了课程教学模块，包括基础模块和专业发展模块，以提高教学效果、适应．Z4-培养的需要。 【关键词]建筑力学 模块化教学设计 1．建筑力学课程教学现状分析 表 《建筑力学》是建筑工程技术专业重要的岗位能力核心课程，是学 表1建筑力学课程模块设计方案 生最早接受工程观点和工程知识的课程，与工程实际有紧密的联系，课 序号 模块名称 模块内容 备注 程内容既为后续课程奠定良好的力学基础，又可直接应用于工程计算， 学生通过力学系列课程的学习后才可能走向工程。在培养学生良好的 模块一、建筑 建筑工程实体结构与构件认识、 科学素质、工程能力及创新能力等方面都具有不可替代的作用Ⅲ。 l 结构平面体 简化方法、受力分析图；平面体 基本模块 分析近年来课程教与学的情况，课程总的学习效果不理想。课程教 系受力分析 系平衡及应用。 学内容理论性较强，知识点较多，课程内容与工程实践“相去甚远”，学 完了不知如何应用到工程实践中去，学生误认为课程学习不重要，缺乏 模块二、混凝 混凝土受压与钢筋受拉构件观 对课程学习的兴趣。鉴于此，课程的教学非常有必要进行改革。结合建 2 土受压与钢 摩试验，受拉与受压构件的内力 专业发展模块 筑力学课程的特点，本文提出了在课程的教学过程中采用模块化教学， 筋受拉构件 计算与内力图、应力与强度、变 计算 形与刚度，强度计算三类问题。 即将建筑力学课程内容整合设计为几大模块，包括基础模块和专业发 展模块，实施模块化教学。 模块三、雨篷 雨篷梁实体模型分析，圆轴扭转 2．模块化教学改革 3 梁受扭构件 内力计算与内力图、应力与强 专业发展模块 (1)模块化教学 计算 度、变形与刚度计算。 所谓“模块”(Module)，一是指标准尺寸的常规实体部件，如家具部 件等；二是指计算机或计算机程序的模件、组件。模块式教学(简称MES) 混凝土单跨梁实体模型学习，平 是国际劳工组织在20世纪70年代开发出来的一种较为先进的培训模 模块四、混凝 面弯曲内力计算与内力图、应力 式，在我国一般称之为“模块化教学法”[21。“模块化教学法”是按照教学 4 土单跨梁受 专业发展模块 与强度、变形与刚度计算，强度 过程的基本环节，把一个复杂、相互交叉的课程结构分成若干个基本教 弯构件计算 计算三类问题。 学模块，把相互渗透的教学内容组成系列相关的知识模块，将系统综 合、整体优化，把原属整体的课程结构与教学内容以具体功能和应用为 模块五、脚手 脚手架实体模型分析，压杆的临 目标按模块单元形式表现出来，让每一模块成为一定教学系统的有机 5 架压杆稳定 界力与临界应力、压杆的稳定计 专业发展模块 构成并起相对独