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小学六年级语文升学考试总复习【作文】 .doc 12页

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小学六年级语文升学考试总复习【作文】 一、基础知识 作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么,怎样才能写好作文呢?一般说来应做到: 一、思想健康,中心明确。 二、内容具体,条理清楚。 三、语句通顺,意思连贯。 四、详略得当,主次分明。 五、善于观察,想象丰富。 六、书写工整,格式正确。 除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。 1、审题。 只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同学们三种审题方法: (1)分析法: 先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。 (2)比较法: 根据所给题目,自已拟几个相似的题目进行比较,弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。 (3)设问法: 先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清楚,主次分明,详略得当的回答。如《她变了》,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了? 另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。如《温暖》,就不能专写天气温暖,而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。 2、确定中心 中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法; 第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,写作时要紧扣这个中心。 第二、要根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》,中心思想可表现王小明的好品质,他的优点。 3、选择材料 材料的选择、详略,都要为中心服务。常犯的毛病有: (1)中心不突出,要说明的问题很多,头绪纷繁。 (2)详略不当,重点不突出,主次颠倒。 (3)选材平淡,不典型。 因此,要注意两点: 第一、 要围绕作文中心思想选择 材料。 第二、要选择自己最熟悉的、真 实的、新颖的、典型的事件作为材料。 4、组织材料 材料的组织包括两项 (2)说明情况,交代背景。 (3)描写环境,渲染气氛。 (4)提出问题,引人入胜。 (5)巧讲故事,引人注意。 (5)先说结果,倒叙开头。 常见的结尾方法有: (1)事情完整,自然结尾。 (2)总结主题,抒发感受。 (3)照应开头,留有余味。 (4)含蓄结尾,引人入胜。 7、过渡与照应 过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。 上下文之间的互相呼应,就是照应。照应方法一般有三种:前后照应、首尾照应和正文与标题照应。 8、修改作文 修改文章包括:修改错别字和用错的词;修改有毛病的句子;修改用错的标点符号;理清个别颠倒的句子和段落;看看开头是否吸引人,结尾是否有力;看看是否有) B、应用文( ) C、说明文( ) D、议论文( ) (2)题目的关键词是 A、我( ) B、一件( ) C、有意义( ) D、事( ) (3)文章应以( )为主 A、叙事( ) B、写人( )C、写景( ) D、说理( ) (4)这篇文章该用( )人称来写 A、第一( ) B、第二( ) C、第三( ) (5)题目限制数量的词是 A、经历( ) B、一件( ) 2、一般题目都有关键词,它是写作的重点。选出下列题目中的关键词打“√” (1)说说我的“傻”二舅 A、“傻”( ) B、二舅( ) C、我( ) (2)不知疲倦的爸爸 A、爸爸( ) B、不知疲倦( ) (3)一个既幽默又有正义感的人 A、幽默( )B、有正义感( )C、人( )D、既幽默又有正义感( ) (4)脾气暴躁的妈妈 A、脾气( ) B、暴躁( ) C、脾气暴躁( ) (5)夸夸我的妈妈 A、夸夸( ) B、我( ) C、妈妈( ) (6)第二课堂趣味性多 A、第二课堂( ) B、趣味( ) C、多( ) (7)解放军舍身救落水少年 A、解放军( ) B、舍身( ) C、救( ) D、落水少年( ) 二、命题作文(半命题作文) 【复习要点】 1、了解命题作文与半

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