届毕业论文开展情况.docVIP

2012届（08级）毕业论文选题落实情况汇报 生科院2012届毕业论文工作正在进行中，教师已经全部提交了自己的论文题目，生科院毕业论文选题一直以来实行双向自由选择，即老师先列出自己的课题，并对自己课题做出简要说明或对学生做出某些要求等等，以便学生了解本实验室或课题研究室或指导教师毕业论文研究的内容、方向和进实验室要求，然后学生根据自己的专业方向、兴趣爱好、就业意向等等跟相应的教师联系、进行沟通，得到指导老师同意后选出自己的论文方向和题目。允许教师的选题和学生的选题在开题后可以做一些微调。 根据生科院近几届毕业论文质量来看，毕业论文进行学生和教师双向选择，对论文质量有很好的保证，论文质量有明显的提高，很多学生都是选择从大一开始就跟着做课题的教师，这样学生对自己选题的指导老师的方向和实验室都很熟悉和了解，并已经在所选毕业论文课题上有一些资料和数据积累，在做论文的时候就很充分，出现了很多高质量毕业论文。 湖北师范学院生命科学学院 2011年10月14 2012届（08级）毕业生毕业论文选题汇总 侯建军（博士、教授）：6人 淡水生态系统中超微型浮游植物的生物多样性研究（可接受学生：名）。基本要求：本选题拟接受名大四学生，要求在实验室进行试验的时间不少于个月，具备从事实验研究的基本技能和较强的动手能力研究内容： HPLC 的化学分析和分类方法、基于DNA 序列分析的分子分类手段等微观手段研究淡水中超微型浮游植物的生物多样性格局及其时空变化过程，探讨水环境因子变化（如水动力学、温度、营养盐、生物、富营养化等）与超微型浮游植物类群分布变化格局两者之间的联系及过程机制；联系各典型水域理化因子等环境条件变化的实际情况，研究自然水体中超微型浮游植物(重点研究真核生物)的生物多样性格局及与环境变化因子的互动关系。 新农村建设中农村生态园区建设及环境污染的现状与对策研究 (1-2人)。 基本要求：本选题拟接受2名大四学生，要求进行调研的时间不少于个月，要具备较好的与人沟通和交流的能力及社会实践调查能力。 研究内容： 新课改背景下中学生物学教学现状及特点分析 (2人)。 基本要求：本选题拟接受2名大四学生，要求进行调研的时间不少于2个月，选题人具备较好的与人沟通和交流的能力及社会实践调查能力，已经在中学进行过完整的教育实习工作，实习成绩优秀，且对中学教学内容、新课标、教学方法已经有了较为全面的了解，并立志在中学从事生物学教学。 研究内容：本研究将立足于中学生物学新课改的背景，就对梨形环棱螺的毒理效应研究（可接受学生：名）。 基本要求：本选题拟接受名大四学生，要求在实验室进行试验的时间不少于个月，具备从事实验研究的基本技能和较强的动手能力 研究内容：梨形环棱螺属于中腹足目（Mesogastropoda），田螺科，环棱螺属(Bellamya)，在我国分布广泛，多生活在河流、池塘、湖泊等水体，是大型底栖生物的重要组成部分，在水生态系统中起着重要的作用，它们很容易捕获和在室内饲养繁殖，对污染物敏感性高。因此本研究拟选用梨形环棱螺为实验对象，采用在体实验和离体实验相结合的方法，研究不同浓度对梨形环棱螺，探讨该污染物对腹足动物的氧化胁迫、及其防御作用的机理，为深入开展梨形环棱螺对污染的敏感生物标志物筛选及其污染致毒机理等后续研究提供基础资料，从而为水环境污染物污染的早期诊断及生态风险评价提供科学依据。Metarhizium anisopliae不同变种对白蚁的杀灭比较 2、日本益生菌对不同动物饲料的发酵 陈珍（硕士、讲师）：8人 1、新课改下生物学教学学生情感评价个案研究（2人） 简介：生物新课改标准突出了情感态度价值观目标的重要地位和评价要求，改变了以往生物学教学常常把评价和学习过程割裂，将评价看作学生学习终结的传统认识误区。新课改评价“不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”新的评价体系应包括知识、能力和情感态度与价值观三个方面。本课题将以某中学的学生作为研究对象，采取问卷调查的方法，对新课改下生物学教学学生情感评价进行个案研究。 2、新课改下生物学教学学生学业评价个案研究 （2人） 简介： 最新的《普通高中生物课程标准(实验)》明确提出：“高中生物课程旨在进一步提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。”生物学科的多元发展目标能否最终落实，需要通过学业评价来检验、促进和保障。本研究将某中学的学生为个案研究对象，采取问卷调查的方法，调查了解当前高中生物学科学业