自考学位课《社会学概论》权威复习资料(缩微打印版).docVIP

第一章 社会学的产生与发展 第一节 社会学的创立与早期代表人物 1． 社会学创立的历史条件： (1)社会变革的需要 (2)自然科学发展的推动 (3)社会思想和社会经验研究的产物 2． 创立时期代表人物： (1)奥古斯特.孔德《实证哲学教程》。第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人，被称为“社会学之父”。学说： ①科学的序列。 ②社会学的研究对象。分为社会静力学和社会动力学两个部分。 三阶段法则（人类理性发展：神学、哲学、实证；人类社会：军事、过渡、工业） 秩序和进步是孔德实证主义社会学的核心概念。 ③研究方法。必须用研究自然界的科学方法来研究人类社会。 观察法、实验法、比较法，历史法。 (2)赫伯特·斯宾塞：《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》《伦理学原理》。 ①社会有机体论；②社会进化论 (3)马克思主义社会学《共产党宣言》、《资本论》。布哈林《历史唯物主义——马克思主义社会学通俗读物》，经典马克思主义社会学的第一本教科书 3． 形成时期的代表人物： (1)涂尔干：《社会劳动分工论》《社会学方法论》《自杀论》。创办《社会学年鉴》。社会学年鉴学派的创始人，继承和发展了孔德创立的社会学。系统的社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的。①社会学的研究对象②个人与社会③功能分析 (2)韦伯：《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》 合理性是韦伯社会学理论的核心概念。 ①理解社会学②社会行动类型③理想类型④科层制（官僚制） 第二节 社会学的发展 1. 社会学中心在19世纪末20世纪初由欧洲转移的美国，首先在 美国发展为制度化学科。(1)芝加哥学派代表人物：斯莫尔、托马斯、帕克、伯吉斯。后期的主帅布鲁斯 主要学术成就： 第一，开拓了现代城市社区研究，使社区研究进入了一个新阶段。 第二，开创了人文区位学研究的先河。 第三，创建符号互动论。 (2)现代结构功能学派 2. 二战后欧洲社会学的发展特点: (1)社会学的研究重心转向现实社会 (2)社会学研究领域的多样化 (3)社会学的理论研究已趋向多元化 (4)欧洲社会学的制度化建设也取得了很大进展。 3. 苏俄社会学：米海洛夫斯基创立了主观社会学，列宁和普列汉 诺夫对他们的主观社会学进行了有力的批评。普列汉诺夫和布哈林是当时苏联社会学的主要人物。 4. 中国社会学发展的历史分期： 传入时期（1891-1911）：谭嗣同／严复／章太炎 成长时期（1912-1927）：余天休／陈达 建设时期（1928-1952）：许仕廉/张鸿钧/晏阳初/李景汉/费孝通 毛泽东 恢复重建（1979- ）：费孝通/田汝康/雷洁琼/王康 第三节 社会学本土化 1. 本土化：使移植进来的某一事物扎根于本乡本土，适应本土的 特性，并萌芽、成长、壮大。社会学本土化是一种使外来社会学与本土社会的实际相结合，形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。 2. 社会学在中国的本土化的主要倡导人物：许仕廉／孙 文藻。晏阳初等人的乡村建设和社区发展理论、潘光旦的“位育”理论、费孝通的“差序格局”理论等已经成为具有影响的研究中国社会的重要理论观点。 3. 实现社会学中国化的基本做法： (1)社会学的基本理论应当体现出马克思主义的立场、观点和方法； (2)把研究经济社会协调发展和人的社会化作为社会学的基本任务； (3)立足中国社会的现实，坚持理论联系实际，宏观和微观相结合，理论经研究和经验研究相结合，使社会学的研究与教学能切实为我国的社会主义建设事业服务； (4)采取积极的态度，在借鉴国外社会学的中国过去社会学的优秀成果的基础上，进行创新，逐步建立中国社会学的理论知识体系，形成中国社会学学派； (5)造就一支愿意并有能力为奋斗的社会学专业队伍。 4. 社会学本土化是社会学发展的必然进程，在中国，社会学本土 化是与社会学中国化相一致的，起步于20世纪20、30年代，20世纪后期得到了更自觉、更明确、更有组织的推行。在中国，社会学本土化是一项长期的系统工程。 第二章 社会学的研究对象与方法 第一节 什么是社会学 1. 社会学：是研究个人与社会的关系的一门综合性社会科学。 2. 社会学的特征：整体性、综合性、实证性和应用性。 3. 研究对象/基本问题：个人与社会的关系。 第二节 社会学的功能 1. 研究功能： ①描述性功能：指那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究。 ②解释性功能：指对影响社会事实发生、变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。 ③预测性功能：和描述、解释功能相联系的高一层次的目标是预测功能。是要提示将来的社会事件和状态是怎样的。 ④规范性功能：社会研究在回答‘将会怎样’的基础上进一步回答‘应该怎样’的问题。 2. 教育功能：①帮助人们自觉的完成社会化。