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怎样提高作文水平 其一:要加强自己的生活积累，老师常常教导我们“勤观察”。鲁迅先生也说过“多留心各样的事情”，许多作家也都反复申说，要从司空见惯的事物中看出别人看不出的特点来，从平淡的生活中发现其神奇之处，这是积累生活的功夫。 其二：是加强自己的文化知识积累。生活是源，书本是流。朱熹的诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有 小学各年级课件教案习题汇总 一年级二年级三年级四年级五年级 车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。许多到中国游览的外宾 到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已、写出下面词语的进一词 分竣）?入藐视）?2、联系上下文，理解词语，再用它写一句话。 （2分）?赞叹不已：? 3、 “这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 ” “这件事”指的是什么？这座“铜像”又象征着什么？（ 2分）? ??3、概括这段话的大意。（2 分? 4、如果你有机会去看看詹天佑留下的伟大工程，你想说什么？（ 1 分） （二）澳门 ?（一）①澳门位于珠江三角洲的最南端，珠江入海口的西岸，与香港、广州鼎足立 于珠江三角洲外缘。②它由澳门半岛及其南面的砀仔岛和路环岛三部分组成。③ 1912 年时，澳门面积只有 12.69 平方公里，后来通过填海，到 1991 年扩大为 18 平 方公里，目前澳门全地区的陆地总面积以达 23.5 平方公里。 ? （二）从地图上看去，澳门就像伸向大海的一支莲花，骄傲地荡漾在祖国南海的万 顷碧波之上。它 ? 南北全长 11.8 公里，东西最宽 4.4 公里。莲花、天桥、海水加上 象征祖国的五星，这就是澳门特别行政区区旗和区徽上的图案。 ? （三） 澳门的面积不大， 可是地理位置非常优越。 它东隔伶仃洋与香港相望， 两座， 美丽的城市相距约 40 海里，且互成犄角之势，共扼珠江江口喉咙。西与广东省珠 海市的湾仔镇一衣带水。南面就是浩瀚的南海。东北距离日本东京约 2800 公里， 西南至新加坡 2600 公里，东南至菲律宾、马尼亚只有 1200 公里，之整个东南亚和 东北亚航路的中继站。在 16 、 17 世纪时就是东西贸易中重要的港口。 ? （四）根据中华人民共和国的规定，中国政府于 1999 年12 月 20 日对澳门恢复行 政主权，在这块 23.5 公里的土地上设立澳门特别行政区，实行“一个国家，两个制 度”的政策。1、 “犄”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。 2 、的一段共 3句话，第①句话写澳门的 ?,第②句话写澳门 ? ，第③句话写澳门的 。 （ 3 分） ? 3 、第（二）段画波浪线的句子使用了 ? ? 的系辞手法。其中 “骄傲”一在文中的意思是 ?从感情上色彩上属于 词 ? 4 、澳门特别行政区会徽上由 ? 、四部分 组成。澳门是祖国不可分割的部分。五星象征 （ 4 分） ? 5 、澳门回归祖国的时间是 （ 2 分） ? 6 、第（三）段表示中心的句子是 ? ，与之相呼应的语 ? ? ? ? ? 。 （ 2 分） ? 五、作文。 （ 30 分） ? 中国的经济正在迅速发展，祖国的各地也正在起着翻天覆地的变化。同学 们可能也参观了许多地方，请按游览的顺序，描写一个景点或一个博物馆 等。 ? 要求：条例清楚，同时， “我”的思想感情要能融进去。题目自拟。 开门见山法。 这是一种常用的方法， 也就是打开天窗说亮话， 下笔就直接点 题， 它能使读者一接触文章就能看清题旨， 明白作者所要记叙、 说明的事物 或议论的问题。比如《我爱故乡的杨梅》这篇课文，开头就点题， “我的家 乡在江南，我爱故乡的杨梅。 ”很直接，很干脆。 ? ? ? 形象描绘法。 这是一种深受读者喜爱的开头方法。 作者通过描绘将读者引入 形象的境界， 使所描述的事物在读者心目中形成一幅图画， 使读者如见其人， 如闻其声， 有身临其境之感， 从而帮助读者理解文章的思想内容。 如 《长城》 这篇课文的开头： “远看长城像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 ” ? ? ? 悬念吸引法。 文章刚落笔， 便突然提出一个令人难以捉摸的问题， 在读者的 心中形成一个疑团， 或是话锋一转， 造成悬念， 让读者产生一种求知若渴的 心理。如《狱中联欢》的开头： “期待的日子一转眼就来了。 ”让人想了解究 竟是什么日子呢。 ? ? ? 设问自答法。 为了引起读者的关注， 以设问的形式， 把文章中所要回答并且 已经回答了的问题，提到读者面前，目的是诱发读者的阅读兴趣。 如《海底 世界》这篇课文的开头是这样的： “你可知道，大海深处是怎样的吗？”吸 引读者去探究大海深处，引起了读者往下读的兴趣。 ? ? ? 比较对照法。 这种方法是把彼此有一定联系和共同点的事物或同一事物不同 方面放在一起进行比较对照， 找出差异， 说明事物的特