【创新方案】高中历史-第四单元-第12课 俄国农奴制改革创新演练大冲关 岳麓版选修1.docVIP

【创新方案】高中历史 第四单元 第12课 俄国农奴制改革创新演练大冲关 岳麓版选修1 (时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分) 1．下图出现在克里木战争失败后的俄国，当时的社会矛盾日益激化，矛盾的焦点集中于(　　 A．经济的落后　　　　　B．军事的落后 C．农奴制的落后 D．文化的专制 解析：农奴制的落后成为俄国在克里木战争中失败的重要原因。 答案：C 2．19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴役人的农奴制度本身，是不会有成效的，而且也毫无裨益，无论社会良心或当代工业、国民福利和国家安全的要求，都已判处它的死刑。”他是(　　)A．十二月党人 B．地主阶级革命派 C．守旧派知识分子 D．激进派知识分子 解析：材料反映的思想主题是要求废除农奴制度，因此答案只能从A、D两项中选择，同时材料表明这是一位知识分子的言论，因此可以排除A项。 答案：D 3．下列对俄国1861年改革“解放”法令的表述，不正确的是(　　) A．农民获得了法律上的人身自由 B．农民可以通过“赎买”获得全部份地 C．农民为了赎地而背上了沉重的债务 D．农民仍然要受村社的束缚 解析：“解放”法令规定农民可以通过赎买获得一半土地，而另外一半土地归地主所有，并且由地主决定保留哪些地块，故B说法不正确。 答案：B 4．下列关于农奴制改革建立的地方和城市自治机构的表述，不正确的是(　　) A．参照西方资产阶级代议制模式建立 B．自治机构由选举产生 C．有利于资产阶级参与政权 D．掌握着地方和城市的实际权力 解析：A、B两项根据教材很容易判断；C项是根据“一些富农和工商业资产阶级也得以进入自治机构”得出的结论；实际掌握权力的仍是沙皇任命的行政官僚，故D项符合题意。 答案：D 5.在央视12集大型电视纪录片《大国崛起》中给予1861年俄国农奴制改革极高的评价。你认为可能是因为(　　) ①提供了经济发展的资金　②扩大了国内市场　③提供了自由劳动力　④强化了中央集权 A．①③　　　B．①②③ C．①④ D．②④ 解析：1861年俄国农奴制改革为资本主义经济的发展创造了条件，但是并没有强化中央集权。 答案：B 6．(2010·安徽高考)列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革(　　) A．为资本主义发展扫清了障碍 B．确立了资产阶级代议制 C．促进了俄国的近代化 D．阻止了革命在俄国的发生 解析：本题考查俄国农奴制改革的意义，意在考查学生调动和运用知识分析历史结论的能力。列宁的话说明俄国农奴制改革推动了俄国的政治和经济近代化，C项说法正确；A、B两项分别从政治和经济方面表述了俄国农奴制改革意义，不够全面；D项从材料中无法看出。 答案：C 7．下列对斯托雷平土地改革的评价正确的是(　　) A．改变了农村的土地制度，使农民走上了富裕之路 B．使农民的生活水平大大提高 C．促成俄国经济大发展 D．解除了沙皇统治的危机 解析：斯托雷平宣称“扶强抑弱”，不顾及贫苦农民的利益，贫农愈贫，并使沙皇俄国处于革命的前夜。但他的土地改革促成了被称做“斯托雷平奇迹”的经济大发展。 答案：C 8．有人说“斯托雷平是革命之父”，其含义是(　　) A．他镇压了1905年革命 B．他实行了农村土地改革 C．他消除了农奴制残余 D．他的改革激化了社会矛盾 解析：斯托雷平的改革激化了本来就已经非常尖锐的矛盾，导致了革命的爆发。 答案：D 二、非选择题(本大题共2小题，9题10分，10题8分，共18分) 9．(2011·山东高考)下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读材料，回答问题。 ①右图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。 ②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊越来越高……”。③1876年，一位地主说：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失得无影无踪。” (1)结合所学知识，说明俄国废除农奴制的必要性。(4分) (2)关于农民获得“解放”，为什么会出现不同的描述？你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。(6分) 解析：解答本题应再现俄国1861年改革的历史背景，在对材料解读的基础上，分析1861年改革带来的不同影响。第(1)题再现教材所学回答；第(2)题，产生不同描述的原因是立场不同，可选择其中一方面回答，理由应从废除农奴制的影响分析。答案：(1)农奴制阻碍了俄国资本主义发展；农奴制激化了俄国社会矛盾；农奴制造成了俄国经济和军事的落后。 (2)描述者的立场不同。若认为①较客