【全程复习方略】高中数学-4.1平面向量的概念及线性运算课时提能训练-苏教版.docVIP

【全程复习方略】2013版高中数学 4.1平面向量的概念及线性运算课时提能训练 苏教版 (45分钟 100分) 一、填空题(每小题5分，共40分) 1.(2012·淮安模拟)在下列命题中，正确的命题序号是______. (1)任一非零向量的方向都是唯一的； (2)模相等的两个平行向量是相等的向量； (3)若和都是单位向量，则 (4)两个相等向量的模相等. 2.已知两不共线的向量若对非零实数m，n有与共线，则=______. 3.已知A，B，O是平面上三点，直线AB上有一点C，满足，用表示，则=______. 4.(2012·苏北四市联考)在△ABC中，点M满足若，则实数m的值为______. 5.设点M是线段BC的中点，点A在直线BC外，则=______. 6.(2012·徐州模拟)如图，在△ABC中，点O是BC的中点，过点O的直线分别交直线AB，AC于不同的两点M，N，若则m+n的值为______. 7.如图，正六边形ABCDEF中，有下列四个命题： ① ② ③ ④ 其中真命题的序号是______(写出所有真命题的序号). 8.(2012·南京模拟)已知平面上不共线的四点O、A、B、C，若则=______. 二、解答题(每小题15分，共45分) 9.如图，已知试用表示以下向量. (1)；(2)；(3)； (4)；(5). 10.若非零向量满足,试比较与的大小. 11.在正三角形ABC所在平面上有三点P、Q、R，满足 求△PQR的面积与△ABC的面积之比. 【探究创新】 (15分)如图，点A1、A2是线段AB的三等分点， (1)求证： (2)一般地，如果点A1,A2,…An-1是AB的n(n≥3)等分点，请写出一个结论，使(1)为所写结论的一个特例.并证明你写的结论. 答案解析 1.【解析】由向量的概念知(1)正确.相等向量不但模相等，方向也必须相同，(2)错；当与的方向不同时，(3)错.相等向量的模相等，(4)正确. 答案：(1)(4) 【变式备选】在以下各命题中，假命题的个数为______. ①是的必要不充分条件 ②“”是“”的充分不必要条件 ③若则 【解析】∵方向不同?； ∴仅有 但反过来，有 故命题①是正确的. ∵故②不正确. ∵ ∴ ∴故命题③正确. 综上所述，4个命题中，只有②是错误的. 答案：1 2.【解析】∵共线，即 ∴即λ=m, 答案： 3.【解析】 答案： 4.【解析】由知：点M是三角形ABC的重心，设点D为BC的中点，则又所以m=-3. 答案：-3 5.【解析】因为所以 故 答案：2 6.【解题指南】可以由M、N的特殊位置求m、n的值. 【解析】由MN的任意性可用特殊位置法：当MN与BC重合时知m=1,n=1,故m+n=2. 答案：2 7.【解析】 ∴①对；取AD的中点O，则∴②对；显然③④正确. 答案：①②③④ 8.【解析】由题意知 所以 所以 所以共线. ∴ 答案：2 9.【解题指南】本题可利用向量的加法、减法法则并结合图形得以解答. 【解析】(1) (2) (3) (4) (5) 10.【解题指南】对向量分共线、不共线讨论. 【解析】若两向量共线，则由于是非零向量且则必有∴若两向量不共线，注意到向量模的几何意义，故可以构造如图所示的三角形，使其满足OB=AB=BC，令则∴且又BA+BCAC， ∴ ∴ 综上： 11.【解析】由得即 ∴即P为线段AC的一个三等分点，同理可得Q、R的位置， ∵ ∴△PQR的面积为△ABC的面积减去三个小三角形的面积，所以所求面积比为 【方法技巧】向量在平面几何中的应用技巧 平面向量的知识在解决平面几何中的问题时应用非常广泛：利用共线向量定理，可以证明点共线，两直线平行，并进而判定一些特殊图形；利用向量的模，可以说明线段间的长度关系，并进而求解图形的面积.在后续内容中，向量的应用将更广泛.要注意图形中的线段、向量是如何相互转化的. 【探究创新】 【解题指南】(1)把向量都用向量表示；(2)解题思路同(1)，答案不唯一. 【解析】(1)∵ 同理 则 (2)一般结论为 证明：∵ ∴ 而 = ∴ = 注：也可以将结论推广为 证明类似，证明略. - 1 -