【全程复习方略】高中生物-1.5.2、3细胞分化、衰老和凋亡-关注癌症课时提能演练 苏教版必修1.docVIP

【全程复习方略】2013版高中生物 1.5.2、3细胞分化、衰老和凋亡 关注癌症课时提能演练 苏教版必修1 (45分钟 100分) 一、选择题(共13小题，每小题4分，共52分) 1.将植物的组织培养成一株完整的植物体，这是利用了( ) A.细胞的分裂 B.细胞的分化 C.细胞的全能性 D.细胞的生长 2.(2012·诸城模拟)下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是( ) A．胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行 B．细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制 C．健康的成人体内，每天有一定量的细胞凋亡 D．老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的 3.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是( ) A．老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞 B．分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同 C．细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率 D．造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的 4.(2011·北京高考)下列生命过程中，没有发生细胞分化的是( ) A.断尾壁虎长出新尾巴 B.砍伐后的树桩长出新枝条 C.蝌蚪尾巴消失的过程 D.胚胎发育中出现造血干细胞 5.(易错题)人体内衰老的红细胞具有的特征不包括( ) A.某些酶的活性降低 B.色素积累增多 C.细胞核体积增大 D.细胞膜的通透性改变 6.(2011·山东高考)下列有关细胞癌变的叙述，正确的是( ) A．基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传 B．石棉和黄曲霉素是不同类型的致癌因子 C．人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用 D．癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓 7．(预测题)血液专家王振义在国际上首次倡导口服全反式维甲酸诱导分化治疗急性早幼粒细胞白血病，为“在不损伤正常细胞的情况下，恶性肿瘤可以通过诱导分化，转变为成熟的正常细胞”这一新的理论提供了成功的范例。下列相关说法错误的是( ) A．原癌基因和抑癌基因突变会导致细胞分裂失控 B．“细胞分裂是细胞分化的基础”，这为“恶性肿瘤可以通过诱导分化，转变为成熟的正常细胞”提供了理论思路 C．全反式维甲酸可在核糖体上合成 D．相对于“放疗”、“化疗”，口服全反式维甲酸的副作用大大降低 8.(预测题)高等生物细胞中有一个称为nuc-1的基因，该基因编码的蛋白质能使DNA降解，所以nuc-1基因又被称为细胞“死亡基因”。据此分析，下列叙述不正确的是( ) A．细胞程序性死亡可能是nuc-1基因激活的结果 B．如能激活癌细胞“死亡基因”，则可特异性杀死癌细胞 C．细胞中遗传信息表达受阻是细胞死亡的原因之一 D．在胚胎发育过程中细胞的nuc-1基因不表达 9.(易错题)某实验室做了如图所示的实验研究，下列相关叙述正确的是( ) A.肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中基因组成相同；mRNA有相同的，也有不同的 B.与纤维母细胞相比，经过程a形成的诱导干细胞的全能性低 C.过程b是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 D.上述细胞具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞 10.如图为人体内一些生命活动，下列有关说法正确的是( ) A.进行①过程的细胞不一定具有细胞周期 B.②过程导致细胞中的遗传物质发生改变 C.③过程总是与机体的衰老同步进行 D.④过程只发生在年老的个体内 11.(2012·无锡模拟)如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是( ) A.与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱 B.⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同 C.②③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合 D.进入c过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢，继而出现凋亡小体 12.(2012·南京模拟)下列关于细胞的分裂、分化、衰老和凋亡的叙述错误的是(多选)( ) A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同 B．个体发育过程中细胞的分裂、分化、凋亡和癌变对于生物体都是有积极意义的 C．细胞分裂存在于个体整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 D．多细胞生物细胞的衰老即表示个体的衰老 13.(2012·盐城模拟)第14届全国肿瘤防治宣传周，主题为“提倡全民戒烟，让儿童远离癌症”。下列相关叙述正确的是(多选)( ) A.烟草中含有多种化学致癌因子，吸烟使致癌几率提高 B.吸烟可能使原癌基因和抑癌基因缺失，导致正常细胞癌变 C.癌细胞容易侵袭机体周围正常组织，说明癌细胞易发生转移 D.癌细胞因膜上的蛋白质改变，易被效应T细胞识别而裂解 二、非选择题(共3小题，共4