【全程复习方略】高中生物-3.2.2.0群落的稳态与调节课时提能演练-中图版必修3 .docVIP

【全程复习方略】2013版高中生物 3.2.2.0群落的稳态与调节课时提能演练 中图版必修3 (45分钟 100分) 一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分) 1.下列有关群落的叙述，错误的是( ) A.研究种群是研究群落的基础 B.不同群落的物种数目是不同的 C.群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度 D.任何一个群落中的物种都不可能是随机地聚集在一起的 2.(2011·海南高考)南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区-2 ℃～4 ℃的环境中，其最适生长温度为2℃。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是( ) A.南极冰藻组成了一个种群 B.企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降 C.南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落 D.-2 ℃～2 ℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大 3.(2012·宝鸡模拟)如图为植物群落生长的分层现象，下列表述不正确的是( ) A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B.决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等 C.农田单独种植玉米或棉花时，因为植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 D.在农业生产上，采用合理搭配种植有利于提高经济效益 4.(预测题)如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线。(纵横坐标分别表示M、N两物种所摄取的食物数量和种类)其中表述正确的是( ) A.曲线不重叠时，M与N不存在竞争 B.b越大，生物适应环境能力越弱 C.db时，M与N竞争激烈 D.M、N将呈现“J”型增长 5.(2011·全国卷)某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是( ) A.草坪和树林中的动物都具有分层现象 B.草坪和树林中的动物都没有分层现象 C.只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象 D.草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象 6.(易错题)以下关于群落演替的说法错误的是( ) A.演替是一个群落被另一个群落代替的过程 B.只有群落的结构受到干扰或破坏时，才会出现群落的演替 C.演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋势是物种多样性的增加 D.农田弃耕后发生的变化是演替 7.(2012·皖南八校模拟)在自然环境良好的情况下的群落演替中，下列情况不可能发生的是( ) A.群落中物种组成不断变化 B.开始时的物种数目上升，然后趋于稳定 C.生态系统中生物量不断下降 D.生态系统有机物不断增多 8.(2012·德州模拟)下列调查活动或实验中，所得数值与实际数值相比较，可能偏小的是( ) A.用标志重捕法调查某校园老鼠的种群密度时，部分老鼠身上的标志物脱落 B.调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时打开装置上的电灯 C.用血球计数板计数酵母数量时方格内和压线的个体都被统计在内 D.酵母计数时，从静置的酵母培养液底部取样统计 9.下表是某研究性学习小组调查土壤中螨类孳生与某化工厂重金属铬污染的相关结果。根据表中信息，判断下列叙述错误的是( ) 采样位点距化工厂的距离(km) 0.01 1 10 30(远郊农田) 铬浓度(mg/kg) 0.25 0.21 0.12 0.08 螨类密度(个/m2) 16 480 2 265 1 047 1 069 A.污染区内螨类密度显著提高 B.实验采用取样器采集土样计算螨类数量 C.螨类可作为土壤铬污染的指示生物 D.螨类物种丰富度与铬污染相关 10.生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网(网口内径50 cm，网身长145 cm，网目孔径0.169 mm)各随机取样3次，调查结果如表(单位：个)： 物 种1 物 种2 物 种3 物 种4 物 种5 物 种6 物 种7 物 种8 物 种9 物 种10 甲 类 群 样本1 55 10 0 15 12 0 42 0 21 10 样本2 52 30 0 23 13 0 41 0 22 12 样本3 48 20 0 20 15 0 39 0 20 11 乙类群 样本1 33 40 12 40 0 10 25 11 15 22 样本2 35 60 10 41 0 12 30 14 17 21 样本3 34 50 18 35 0 11 26 12 16 19 下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是( ) A.甲类群的丰富度大，甲类群中物种2的种群密度小 B.甲类群的丰富度小，甲类群中物种4的种群密度大 C.乙类群的丰富度大，乙类群中物种7的种群密度小 D.乙类群